文档介绍：践行陶行知教育思想
今天我们学习、研究、理论陶行知的教育思想的一项现实而紧迫的任务，就是要花大力气将他的生活教育理论融入到当前的课程改革中，，我们可以从以下几个方面入手：
首先，要运用陶行
践行陶行知教育思想
今天我们学习、研究、理论陶行知的教育思想的一项现实而紧迫的任务，就是要花大力气将他的生活教育理论融入到当前的课程改革中，，我们可以从以下几个方面入手：
首先，要运用陶行知先生的生活教育理论武装广阔教育工作者的头脑，以指导我们的改革理论。为此，作为陶行知思想理论的研究者和理论者，我们应当尽快将陶先生的阐述系统地整理成一本有关生活教育实用性的教材。我们应该不失时机地运用这本教材引导教育战线上的同仁吃透先生的教育思想,领悟其中的“生活教育”这一核心理论,把握“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的三大辨证统一的核心理念。这本教材应该作为今天师范生的必修课，干部培训和在职老师进修的必读课。长期以往，真抓实干，我们就能营造出一种气氛：不读陶行知，怎么当校长？不读陶行知，怎么做老师？就能让陶行知的生活教育理论扎根于广阔教育工作者的头脑中。
其次，抓住目前全国上下推进教育现代化、素质教育特别是课程改革的契机,让生活教育理论成为革新我们教育教学方式方法的有力武器，让生活教育理论融入到学校教育的课程体系：
1、整合教育资源，拓宽孩子的视野。如今孩子的学习，常常就是“面朝书本，背朝天花”，整天在读书、做题目，很少有时机理解外面的真实世界,知识面极其狭窄，身心极其疲惫，头脑极其呆板。我们应当运用生活教育的理论，明确社会是所大学校，打破“课本中心主义”,把家庭的、学校的、社区的、自然的、现实的及和网络的教育资源整合起来，将丰富多彩的美妙生活呈现给孩子。这样，孩子的眼界就会变得开阔，身心变得安康，头脑变得灵敏.
2、打破封闭的、单一的教育形式,建构开放的、多样的生存状态。眼下很多有识之士对我们的教育工作很不满意：如今不少人整天让孩子听着老师的课,做着老师和家长布置的题，甚至连孩子的休息时间和节假日也会被大肆侵占；教育形式非常僵化,孩子的头脑根本禁锢起来,孩子的思想和行为不敢越出大人的雷池一步，，创立开放的教育形式，改变孩子的生存状态。我们应该利用一切有利条件，带其走向美妙的自然环境、社会环境中,鼓励、引导并帮助他们“读万卷书，行万里路，交天下朋友”.这样的教育教学便是无时不有，无处不在，师生共学，长幼互动，教学相长，我们的社会便成为真正的学习型社会，我们的孩子便会真正成为积累丰富、体验真切、富有灵性的智慧之人。
3、放开手脚，干出才干。陶行知的生活教育理论来自于他的勤奋读书，更来自于他的持之以恒的、踏踏实实的理论。读书是学习，理论也是学习，两者严密结合，是天生的双胞胎。我们应当运用生活教育理论指导孩子们学习方法的改进,强调“教学做合一"。在做中教乃是真教，在做中学乃是真学。“教学做合一”关键在于做，做就是行动，行动就靠自主。我们要彻底改变学生被动学习的场面，、头脑、双手、嘴巴、