1 / 11
文档名称:

实践论.doc

格式:doc   大小:26KB   页数:11页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

实践论.doc

上传人:wo1230 2017/2/23 文件大小:26 KB

下载得到文件列表

实践论.doc

相关文档

文档介绍

文档介绍:________________________________ 实践论 s("print");s("hzh1");s("hzh2"); 马克思以前的唯物论,离开人的社会性, 离开人的历史发展, 去观察认识问题, 因此不能了解认识对社会实践的依赖关系, 即认识对生产和阶级斗争的依赖关系。首先, 马克思主义者认为人类的生产活动是最基本的的实践活动, 是决定其他一切活动的东西。人的认识,主要地依赖于物质的生产活动, 逐渐地了解自然的现象、自然的性质、自然的规律性、人和自然的关系; 而且经过生产活动, 也在各种不同程度上逐渐地认识了人与人的一定的相互关系。一切这些知识, 离开生产活动是不能得到的。在没有阶级的社会中,每个人以社会一员的资格,同其他社会成员协力, 结成一定的社会关系,从事生产活动,以解决人类物质生活问题。在各种阶级的社会中,各阶级的社会成员,则又以各种不同的方式,结成一定的生产关系, 从事生产活动, 以解决人类物质生活问题。这是人的认识发展的基本来源。人的社会实践,不限于生产活动一种形式, 还有多种其他的形式, 阶级斗争, 政治生活, 科学和艺术的活动,总之社会实际生活的一切领域都是社会的人所参加的。因此, 人的认识, 在物质生活以外, 还从政治生活文化生活中( 与物质生活密切联系) ,在各种不同程度上,知道人和人的各种关系。其中,尤以各种形式的阶级斗争, 给予人的认识发展以深刻的影响。在阶级社会中, 每一个人都在一定的阶级地位中生活, 各种思想无不打上阶级的烙印。马克思主义者认为人类社会的生产活动,是一步又一步地由低级向高级发展,因此,人们的认识,不论对于自然界方面, 对于社会方面, 也都是一步又一步地由低级向高级发展, 即由浅入深, 由片面到更多的方面。在很长的历史时期内, 大家对于社会的历史只能限于片面的了解, 这一方面是由于剥削阶级的偏见经常歪曲社会的历史, 另方面, 则由于生产规模的狭小, 限制了人们的眼界。人们能够对于社会历史的发展作全面的历史的了解, 把对于社会的认识变成了科学, 这是到了伴随巨大生产力--大工业而出现近代无产阶级的时候,这就是马克思主义的科学。马克思主义者认为,只有人们的社会实践, 才是人们对于外界认识的真理性的标准。实际的情形是这样的, 只有在社会实践过程中( 物质生产过程中, 阶级斗争过程________________________________ 中,科学实验过程中) ,人们达到了思想中所预想的结果时,人们的认识才被证实了。人们要想得到工作的胜利即得到预想的结果, 一定要使自己的思想合于客观外界的规律性, 如果不合, 就会在实践中失败。人们经过失败之后, 也就从失败取得教训, 改正自己的思想使之适合于外界的规律性, 人们就能变失败为胜利, 所谓“失败者成功之母”,“吃一堑长一智”, 就是这个道理。辨证唯物论的认识论把实践提到第一的地位, 认为人的认识一点也不能离开实践, 排斥一切否认实践重要性、使认识离开实践的错误理论。列宁这样说过:“实践高于( 理论的) 认识, 因为它不但有普遍性的品格, 而且还有直接现实性的品格。”马克思主义的哲学辨证唯物论有两个最显著的特点: 一个是它的阶级性, 公然申明辨证唯物论是为无产阶级服务的; 再一个是它的实践性, 强调理论对于实践的依赖关系, 理论的基础是实践, 又转过来为实践服务。判定认识或理论之是否真理, 不是依主观上觉得如何而定, 而是依客观上社会实践的结果如何而定。真理的标准只能是社会的实践。实践的观点是辨证唯物论的认识论之第一的和基本的观点。然而人的认识究竟怎样从实践产生,而又服务于实践呢?这只要看一看认识的发展过程就会明了的。原来人在实践过程中, 开始只是看到过程中各个事物的现象方面, 看到各个事物的片面, 看到各个事物之间的外部联系。例如有些外面的人们到延安来考察, 头一二天, 他们看到了延安的地形、街道、屋宇, 接触了许多的人, 参加了宴会、晚会和群众大会, 听到了各种说话, 看到了各种文件, 这些就是事物的现象, 事物的各个片面以及这些事物的外部联系。这叫做认识的感性阶段, 就是感觉和印象的阶段。也就是延安这些各别的事物作用于考察团先生们的感官, 引起他们的感觉, 在他们的脑子中生起了许多的印象,以及这些印象间的大概的外部的联系, 这是认识的第一阶段。在这个阶段中,人们还不能造成深刻的概念, 作出合乎论理(即合乎逻辑)的结论。社会实践的继续,使人们在实践中引起感觉和印象的东西反复了多次, 于是在人们的脑子里生起了一个认识过程的突变(即飞跃) ,产生了概念。概念这种东西已经不是事物的现象,不是事物的各个片面,不是它们的外部联系, 而是抓住了事物的本质, 事物的全体, 事物的内部联系了, 概念同感_________________