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XX医院岗位设置实施方案
XX医院岗位设置实施方案
为深化高等医院人事制度改革，优化人才资源配置，提高人才队伍质量，改善人才队伍构造，提高用人效益，建立以岗位管理和聘用制度为根底的新。
〔二〕岗位总量
依据“某编发[2022]73号文件”核定人员编制数，我院专业技术岗位和管理岗位总量共有1541个。
〔三〕岗位类别及其比例
依据工作性质、职责和任务，我院设置的岗位分为管理岗位、专业技术岗位两种类别，以专业技术岗位为主体。
1、管理岗位
管理岗位是指担负领导职责或管理任务的工作岗位。围绕增加医院运转效能、提高工作效率、提升管理水平三方面的须要，我院管理岗位按医院岗位总量的20%设置，计308个。
2、专业技术岗位
专业技术岗位是指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和实力要求的工作岗位。围绕符合高等教育工作和人才成长的规律和特点，适应开展高等教育事业与提高专业水平的须要，我院专业技术岗位分为老师岗位和其他专业技术岗位，其中老师岗位是专业技术主体岗位。老师岗位包括具有教育教学、科学探究工作职能和相应实力水平要求的专业技术岗位。其他专业技术岗位主要包括工程技术、试验技术、图书资料、档案、新闻出版、编辑、会计、统计、医疗卫生等专业技术岗位。我院专业技术岗位按医院岗位总量的80%设置，计1233个，其中，老师岗位按岗位总量的55%设置，计847个。
〔四〕岗位等级及其构造比例 １、管理岗位
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〔1〕我院管理岗位分为8个等级，即三至十级职员岗位，依次分别对应现行的厅级正职、厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员岗位。
〔2〕遵照省机构编制部门核定的单位规格，我院管理岗位的最高等级设置为三级职员岗位。
〔3〕按上级岗位设置管理工作有关文件规定和教育厅有关会议精神，结合我院实际状况，%，共计104个岗位。
a依据中共某省办公厅关于转发《中共某省委组织部、中共某省教育工委的通知》〔某委办[2003]7号〕规定，我院设三、四职员岗位12个〔含正校级、副校级调研员岗位〕，其中，担负领导职责的三级职员岗位2个，担负管理任务的三级职员岗位1个；担负领导职责的四级职员岗位7个，担负管理任务的四级职员岗位2个。
我院现实有担负领导职责的三级职员岗位2个、四级职员岗位5个。 b我院五、六级职员岗位共设置92个，其中，五级职员与六级职员之比按1：，五级职员设置32个；六级职员岗位设置60个。
〔4〕我院设置七级及以下职员岗位204个。其中，七级职员岗位90个，八级职员岗位40个，九级职员岗位70个，十级职员岗位4个。
2、专业技术岗位
〔1〕我院专业技术岗位分为13个等级，包括高级岗位、中级岗位和初级岗位。高级岗位分为7个等级，即一至七级，其中高级专业技术岗位中的正高级岗位包括一至四级，副高级岗位包括五至七级；中级岗位分3个等级，即八至十级；初级岗位分3个等级，即十一至十三级，其中十三级是员级岗位。
〔2〕依据某人发〔2022〕74号文件精神，我院专业技术正高级、副高级、中级、：3：4：，分别设置正高级岗位197名，副高级岗位369名，中级岗位493名，初级岗位174名。
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〔3〕依据某人发〔2022〕74号文件精神，我院专业技术正高级岗位中，三、四级岗位之间的构造比例为3：7，分别设置三级岗位59名，四级岗位138名。专业技术副高级岗位中，五级、六级、七级岗位之间的构造比例为2:4:4，分别设置五级岗位73名，六级岗