文档介绍：
[整合]人教版高中语文必修二第4单元第13课《在马克思墓前的讲话》教案2完美版
《在马克思墓前的讲话》教案
教学目标：
理解本文逻辑严密的构造特点，联系语境，揣摩文中重要语句的深刻含义 学什么？ 哀思、惋惜、爱戴、崇敬
下面我们带着对悼词的了解和感情来听一下课文录音，同时找出这篇悼词的中心段落
明确：中心段落是文章的第２段从“这个人的逝世”到“不久就会使人感觉到”〔齐读〕 为什么认为这一段是中心段呢？
这一段对马克思一生巨大奉献及他对于整个世界的重要意义的总概括 那么这两段哪一句是中心句，为什么？
明确：前一句因为“对于……对于……”下文着重在讲损失
后一句为补充“不久”和“空白”是从时间和空间两个方面强调损失的“不行估量” 那么，马克思的宏大奉献有哪些？ 明确：1〕人类历史开展的规律
2〕现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特别运动规律——剩余价值 3〕“在他所探究的每一个领域，甚至在数学领域都有独到的发觉”——其他领域的发觉 〔引导：还有没有其他奉献，是不是马克思最主要的奉献，那么是为什么？〕 明确：作为科学家，思想家，就是这样，但马克思首先是一个革命家 那么，作为革命家，马克思对革命作出了哪些奉献？ 明确： 进展革命实践
传播〔办报，著书〕 参与各地的组织 创立国际工人协会
作者除了追忆马克思的宏大功绩之外，还追忆了什么？
引导：阅读第８段
引导：马克思作出了这么多奉献的结果是怎么样的？
遭到各国政府的驱除，资产者的诽谤、诅咒 引导：对自己的这些遭受是如何对待的？
“毫不在意，把它们当蛛丝一样轻轻抹去，只是在万分必要时才赐予答复”
不在乎他人的看法 开阔的胸襟，博大的胸怀 高尚的品质 这段还有哪些句子是表现马克思的品质？ “他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌”
表现马克思的光明正大
拥有莫大英明和壮观事业的马克思逝世了，作为他的密友，恩格斯的感情是怎样的？
哀思、哀悼、惋惜、缺憾
作者是如何表达的呢？〔集体朗读第一段，探讨〕
A、停顿思想了，静谧地睡着了，但已经是恒久地睡着了
不忍心、不情愿说，这叫讳饰〔不干脆说出本意，而是用含蓄，委婉的语言把本意示意出来〕
B.“３月１４日下午两点三刻”
马克思逝世的详细时间，强调这个时刻特别重要，这是一个令人万分哀思的时刻，突出了马克思逝世对整个世界有非同寻常的影响 C、“让他一个人在房里还不到两分钟” “两分钟”突出事情降临的意外〔突然〕
“还”字流露出未能在马克思临终前陪伴在他身边的无限惋惜和缺憾的感情
马克思在人们的惋