文档介绍：孔子思想对现代教育的启示
摘 要:孔子通过长期亲身教育实践,获得了许多宝贵的教育经验,其教育思想对现代教育仍有不可磨灭的意义。本文通过简要概述孔子主要的教育思想,提出三点对现代教育的启示意义。
关键词:孔子思想;现代教育孔子思想对现代教育的启示
摘 要:孔子通过长期亲身教育实践,获得了许多宝贵的教育经验,其教育思想对现代教育仍有不可磨灭的意义。本文通过简要概述孔子主要的教育思想,提出三点对现代教育的启示意义。
关键词:孔子思想;现代教育;启示
随着全球化的不断推进,不同国家间的竞争也愈发激烈。但毋庸置疑的是,国家间竞争的核心逃不过人才的竞争,而优秀人才的培养离不开良好的教育环境,因此现代教育的改革一直吸引着社会大众的焦点。虽说我国自改革开放后教育事业已取得长足的进步,但不可否认的是,我们在教育方面仍存在许多问题。
孔子作为我国古代伟大的教育和思想家以及儒家学派的创始人,通过长期亲身教育实践,获得了许多宝贵的教育经验,从而构建了较为系统的教育思想结构。他的许多在言传身教中得到的教育思想直到今天看来,仍值得我们学****和借鉴,对于现代教育而言有着不可磨灭的意义。
一、 孔子主要的教育思想
(一) 注重道德品格的教育
在孔子看来,道德教育对个人而言十分重要,学生在学****知识之前需进行对道德的学****孔子在道德方面也建构了完整的“德道”思想体系,并将其视为整个教育结构体系中的重中之重。孔子在《论语》中曾提到,“行有余力则以学文”,此处的“行”就是指孝悌忠信等道德行为,“文”则指的是文化知识技能专业等内容。由此可知,孔子一直将道德品格的教育置于首位,在考查学生时,也将其作为重要衡量指标之一。
(二) 坚持博爱学生的观念
孔子为春秋战国时人,在其之前,学校教育是受奴隶主贵族所垄断的,普通百姓根本不存在接受教育的机会,学校教育是专属于上层贵族子弟的,“学在官府”就是形容这种现象的。孔子认为每个人先天的天赋无太大差别,发展差异主要是受后天教育与社会环境影响,因此,他认为每个人都有权力接受平等的教育,无关乎地位高低。他提出“有教无类”的教育观念,主张无分贵贱不分国界,只要有心向学,都可以入学受教,通过创办私学,开创教育普及的先河,为平民子弟接受教育提供机会。孔子有弟子三千,虽人数众多,但其却未因出身地位和财富状况区别对待,始终坚持博爱学生的教育理念。
(三) 采取灵活的教育方法
孔子曾提到,“性相近****相远”,意为虽然每个人先天本性都是善良纯真的,但其后天养成的性格****惯和情感表达等等差异显著。因此孔子认为应该采用因材施教的教育方法,教师应当基于学生的个体差异性,有的放矢地进行有差别的教学,使得每个学生都能获得适合自己的知识信息,得到最佳发展。除此之外,孔子还注重启发式的教育理念,强调教育过程中应以学生为主体,教师应当从一个知识传递者变为启发者。比如他经常使用“聊天式”的教育方法,以讨论的形式代替讲授的形式。
二、 孔子思想对现代教育的启示
(一) 强化素质道德教育
在教学过程中,孔子一直将素质道德品格的教育置于首位,认为只有当学****道德后仍有余力时,才可以学****其他文化知识。然而,现如今的社会却陷入了一个与其截然相反的境地,文化知识重于一切,道