文档介绍：________________________________ 小学公开课教研活动总结 s("print");s("hzh1");s("hzh2"); 为了促进我校进一步深化教学改革, 优化课堂教学, 全面提高教育教学质量, 同时也为了营造全校教师相互学****的氛围, 不断提高教师自身教育教学水平。经学校集体研究决定, 本学期各教研组活动在学校教务处统一安排下,以“公开课”为教研平台, 全校广大教师全员参与的形式开展活动。通过广大教师亲自参与听、评课, 绝大部分教师感到开展这样的活动,是较为成功的,起到了公开示范作用,广大教师们在教学各个方面都感受到很大的震撼和启示。在此, 对本期教研活动作如下总结。一、活动目的旨在探索各科教师今后的备课、授课方向和教学模式, 提高课堂教学效果。二、组织形式 1 、每组推荐二名以上教师,参与做课活动。 2 、教研组从九月至十二月份,组织十八名教师讲授公开课。 3 、授课教师从教材、教法及学生的学法、教学过程给听课教师进行说课。 4 、参加听课的所有教师逐人发言,共同交流,以期达到取长补短、教学相长。 5 、活动之后,学校教务处认真总结,形成材料,发放各教研组学****三、活动成果 1 、教师重视程度高。开展以“公开课”促教研的活动, 是学校采取的一项举措, 全校广大教师重视程度高。不管是老教师, 还是年轻教师, 不管是听课还是评课, 大家从思想上、行动上, 都非常重视这次活动, 把它当作一次学****交流及提升教学能力的机会。 2 、备课充分、设计科学。授课教师在上“公开课”的备课过程中, 都精心选材, 巧妙科学设计,深入钻研授课内容,作了大量充分的准备。________________________________ 在备课中, 教师能够积极大胆改变原有的教学思路, 力求使自己的授课有所突破、有所创新; 教学观念有了很大的转变, 特别是贯彻新课改理念上有较大进步, 教学双边关系进一步趋向合理, 师生关系逐步和谐, 教学民主得到了体现; 课堂教学结构得到了进一步的优化, 在一定程度上改变了过去一些不合理的地方; 他们都非常注重研究教材教法,把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。 3 、教师课堂驾驭能力强,注重学生能力的培养。授课老师在整个课堂的组织中不慌不忙、松弛有度、放收自如, 表现出过强的课堂驾驭能力; 教学的整个程序的设计安排科学, 结构合理, 具有很强的针对性; 教育思想观点科学、正确, 教学目的明确, 主次分明, 重点突出; 注重用问题引导学生, 学生通过不同形式来完成老师的问题, 培养了学生的独立思考、合作探讨、展现自我、口头表达等能力。表现出很强的驾御课堂能力。 4 、现代多媒体教育与传统课堂授课实现了有机整合。本次活动的每一节公开课都能体现一点,就是尽可能使用课件, 课件的展示如果比较得体、师生的互动就会融洽; 如果不会使用课件, 也尽可能利用现有的教学辅助手段,把课堂呈现出现代的教学气息。 5 、教学构思新颖。通过首尾呼应富有感染力的音乐引课, 营造了较为和谐、宽松的学****氛围, 首尾音乐使学生在轻松、愉快中求知, 活跃了学生的课堂气氛。