文档介绍：2014 年小学学校校本培训总结 s("print");s("hzh1");s("hzh2"); 一年来, 我校校本培训工作在县局和进修学校的指导下, 提出了“重校本、强研讨、促提高”的校本教研理念, 重点开展了“教师在合作中成长,小专题小研讨,并在培训实践中取得了令人满意的效果。 1 、继续以有效教学为主题,学习《浙江省小学学科教学建议》和新课标新版内容, 开展主题性教研活动, 以多层面、多形式的教学研究和学术交流活动为载体, 进一步深化新课程教材教法、学法、评价的研究, 继续做好了学科团队命题竞赛, 探索实践“轻负高质”的学科教学。 XX年3月2 日县进修学校语文辩课活动在我校举行全体语文老师参加了活动; 3月 13 日县小学英语学科素养提升工程教学活动在我校举行,翁雪静老师在活动上教学《 pep6 unit4 what are you doing? a let ’s talk 》一课时; 4月 11 日语文组举行有效课堂教学研讨活动朱丹和李纯芳同上《棉花姑娘》;4月 10 日数学组举行有效课堂教学研讨活动陈铁珍上了《分数的基本性质》一课时;4月24 日数学组举行了同课异构活动由叶露露、卢素静、朱臣素同上《小数的初步认识》一课时; 9月 25 日数学组举行践行轻负高质,打造有效课堂研讨活动,朱臣素和戚温娴同上《直线、射线和角》一课时, 并由县师训员南欲晓做指导。 9月 21 日语文组举行践行轻负高质, 打造有效课堂研讨活动, 杨丽娜老师上三年级《盘古开天地》一课时, 邹建微老师上二年级《从现在开始》一课时, 并由县教研室徐贤烤老师做指导。 2 、加大师资培训,切实提高教师业务水平和实施新课程的能力。开学初我校就根据教研室和进修学校的安排,组织各年级的语文、数学、英语、科学等任课教师参与县、市级培训, 观摩和研讨新课标下的课堂教学, 参加相关的教材辅导, 努力做到对所教的本册教材心中有数。本年度组织教师参加专业培训有 120 人, 其中有 15 人参加县、市、省级 90 学时培训,参加培训学习的老师人数达 105 人次左右, 5 次派老师参加杭州的千课万人活动,参加老师有 40 人次;班主任培训 2 次共有 25 名班主任进行了培训等等, 通过一系列的学和实施新课程的能力。 XX年5月份县教坛新秀林建秀对语文老师作了略读课文怎么教的培训。 11月各教研组组织学习了新版课程标准解读活动。 12月 13 日我校在电脑室举行了信息技术培训, 任大奇老师做了对日常电脑使用的维护和保养作了解读。 3 .组织规范,加强校本培训,提高教师实施新课程的能力。本年度组建了 10 个备课组, 根据校的具体安排, 10 个备课组各举行三次集体备课活动; 三大教研组一如既往利用每周一次固定的活动时间( 周四下午第三节) 进行分组教研活动, 有课改专题交流, 探讨教师对课改的认识; 有校级公开教学和评课活动, 有引进名师指导老师们教学; 有观看名师的课堂教学光盘活动, 我们边看边学, 努力学习新的教学模式。共有 90 老师举行校级以上的公开研讨教学活动,他们以同课异构和集体备课的方式,采用“试教- 互评- 再试教修改-精品课”这样的磨课方式进行, 这样在新课程理念的指导下改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式, 以新课程标准来指导和规