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三年级第一学期小学科学实验报告单
六店小学科学试验报告单
班级 试验 301 试验时间 试验类型 分组试验 视觉停留试验 名称 学生 名单 试验器材 长30厘水中〔不同颜色的水可以用不同的颜料调制而成〕。 试验过程 2、学生视察，并提出自己的发觉：水会沿着纸巾向上爬升。 3、提出探究问题：水为什么向上爬升？水还会沿着哪些物体向上“爬升”？ 水能沿着缝隙或小孔向上“爬升”，这种现象叫做试验结论 毛细现象。孔隙越小，水爬升得越高。 试验老师 张根生 试验组长 评定等级 试验类型：分组试验、演示试验
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班级 试验 302 试验时间 试验类型 分组试验 水的外表张力 名称 学生 名单 试验器材 一枚硬币，一杯水，胶头滴管 试验目的 通过试验使学生感知水的外表有张力 1、检查试验用品是否齐全 2、将硬币放在平整的桌面上，用胶头滴管取水轻轻滴试验过程 在硬币的外表上。 3、视察现象：发觉硬币外表形成一个球形的水滴，接着用滴管轻轻往这个水滴上滴水，发觉球形也来越大，登记次数，直到水流出为止 试验结论 水有外表张力 试验老师 张根生 试验组长 评定等级 试验类型：分组试验、演示试验
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班级 试验 302 试验时间 试验类型 演示试验 水的压力 名称 学生 名单 烧杯、水、玻璃棒，方糖 试验器材 试验目的 通过试验使学生感知水的有压力 1、将可乐瓶装满水； 2、用锥子在可乐瓶上扎三个上下距离相等的小洞，观试验过程 察水射出的远近有什么不同？ 试验结论 水位越深，射得越〔远 〕 试验老师 张根生 试验组长 评定等级 试验类型：分组试验、演示试验
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班级 试验 302 试验时间 试验类型 演示试验 水的浮力 名称 学生 名单 带刻度的大烧杯、小烧杯、砝码、橡皮泥、水。 试验器材 试验目的 通过试验使学生感知水的有浮力 1、在一只小烧杯的底部粘一块橡皮泥。 2、将小烧杯放进装有半杯水的大烧杯中，同时登记大烧杯中水位的刻度。 3、将一个50克的砝码轻轻放入小烧杯中，视察大烧试验过程 杯中的水位有什么改变。 4、假如再加一个50克的砝码，接着视察记录水位的改变。 5、加至200克砝码时，水位又会怎样改变。 水中的物体受到了水的浮力作用。 试验结论 浮力大小与物体的重量有关。 试验老师 张根生 试验组长 评定等级 试验类型：分组试验、演示试验
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班级 试验 302 试验时间 试验类型 演示试验 探究水的溶解 名称 学生 名单 试验器材 烧杯、白糖、高锰酸钾、沙子、玻璃棒、水、搅拌棒 试验目的 1、在装有水的杯子里放入几颗高锰酸钾，不要晃动杯子，细致视察颗粒在水中的改变，并填好视察记录。 2、一分钟后，用玻璃棒轻轻地搅拌，细致视察颗粒和试验过程 水的改变，并填好视察记录。 3、将白糖和沙子分别放入两个装有水的杯子中，先细致视察它们的改变，一分钟后，用玻璃棒轻轻地搅拌，细致视察它们的改变，并填好视察记录。 相识水的奇妙之处------水能溶解物质 水能溶解的物质： 水不能溶解的物质： 试验结论 加速溶解的方法： 试验老师 张根生 试验组长 评定等级 试验类型：分组试验、演示试验
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班级 试验 302 试验时间