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专业导论课心得体会
专业导论课心得体会
历史学专业探究和阐述人类社会开展的过程和规律，主要探究人类开展演化的轨迹、不同地域社会时期的文化生活、不同民族的开展轨迹，以及先人所遗留下来的古秦始皇建立第一个统一的专制主义中心集权国家，令后人叹为观止的万里长城，气场恢宏的秦兵马俑等历史文化遗迹在这个时代产生；西汉的文景之治成就了西汉汉武帝时期的强盛旺盛；隋唐时期经济高度旺盛，对外沟通也很频繁，科技文化开展快速······ 但是，随着历史开展时代进步，一味地固步自封，结果只能是衰落。19世纪，清朝实行闭关锁国政策，阻碍了中国的对外沟通，中国渐渐落后于世界开展进程，起先沦为半殖民地半封建社会。尽管中国古代有兴盛也有衰落，但是在历史的长河里，中国始终以自己的姿态矗立在亚欧大陆上，生生不息，形成了几千年的历史文化。
作为中国新一代的青年，学****历史我认为是必需的，对于学****历史专业的我们来说，更是如此，正所谓鉴古以通今。在专业导论课中，邹教授为我们讲解了如何学****中国古代史，为我们中国史的学****供应了很多切实的方法。讲座一起先，邹教授就为我们讲解了中国史学科的定位和其丰富内涵，史学学****的方法，关于民族学和人类学等学问的介绍等。一，中国史学科的定位及其丰富内涵。历史学学科在2022年的新学科标精确立之后，由一级学科上升为学科大类，中国史由二级学科上升为一级学科，包括古代史，近现代史，历史地理，史学文献，专业史五大类。
二，史学学****的方法。1，亲密关注意大考古发觉，历史终究是发生在过去的事，我们不行能像穿越一般去亲身经验，只能通过考古挖掘，或者是来自古代的文化遗存发觉一些古代的文明，了解历史。比方，一些出土的墓葬礼器，文化典籍等等，往往能够反响当时那个社会的墓葬制度，社会管理体系，礼器酒具等
的状况。例如：在敦煌的考古中发觉的敦煌遗书，对于探究当时当地的社会风貌供应了丰富的资料，具有很高的历史探究价值。敦煌遗书包括5－11世纪六七百年的古代文献。其中有纪年者近千件，大局部汉文写本写于中唐至宋初。汉文遗书除了佛典和其他宗教文献外，为医药天文，诗词俗讲等。宗教文献以佛经书目为主，其中大多有***本，也有一些未曾***的佛教文献。大量的官私档案文书，是探究中古历史，社会生活，寺院经济等的第一手资料。使人们对唐代法令及其在古代现实生活的运用，获得了全新的相识。大批户籍资料，使人们对中古时代的社会的阶级关系相识的更加深刻。寺院文书反映着寺院的生产和生活。各种社约从不同侧面展示了中古社会的民间社团及其活动。
讲到考古文献，便不得不说考古文献对于历史探究的价值。文物的史料作用 可证明文献之记载，校正文献之谬误，补充文献记载之缺佚。对无文字记载的史前社会，文物那么是探究、复原其社会面貌的实物史料。文物的证史作用 中国古代文献是中国的文化宝库。而丰富多彩的文物，对古文献记载的证明，不仅增加了文献记载