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加强教师队伍建设 全面提升教学质量
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,与县内外各学校进行定期的交流与合作。加强与兄弟学校的交流,定期开展与兄弟学校的学****交流活动,建立一种良好的相互学****相互促进、共同发展的机制,做到资源共享,优势互补,不断提高教学水平。
,多劳多得,以激发教师的工作热情,每上一节课,每备一篇教案,都与报酬挂钩。按规定完成并符合要求的,兑现课时工资,不符合要求的扣减相应课时工资,并限时整改,把工作量和报酬科学又公平地结合在一起。
二、发挥名师作用,提高队伍水平。
,进一步完善铸造名师的培养工程体系,以四级培养机制和“三级”结对的形式来全面推进青蓝工程与名师工程,形成一支“学为人师,行为世范”的高素质教师队伍。“三级”师徒结对,即:三年内新教师与骨干教师,骨干教师与校级学科带头人(名师),校级学科带头人与市级学科带头人(特级教师)。“三级”结对体现梯队、层次发展。四级培养机制即:教学新秀、教学能手、骨干教师和学科带头人。
,推动课程改革。继续坚持采用理论学****专家讲座、科学研究、外出考察、学****观摩等形式,让教师不断开阔视野,了解新信息,掌握新方法,引领教师专业成长。我们还强化校本研究,倡导教师写教学后记、教学反思,编写校本教材,使教师素质得到不断提高。
,合理配置教师资源。创设条件,引进优秀教师;引入竞争淘汰机制,完善教职工的职称职务评审考核激励机制和年级组、教研组年度考核评价制度,实行聘用制,评、聘分开,转岗分流,改进评价方法,健全教师评价体系,有效运用职级制等激励机制,促进教师自我发展,自我完善。
。一是教育理论培训。每周三下午利用1节课进行教育理论学****聘请专家进行教育理论讲座;教研组每学期有2次以上的专题教育理论学****交流、研讨活动;二是新教材培训。学校组织教师参加市新教材、新课标的培训,聘请专家对教师进行适应新教材的教学策略和学生学****策略指导的理论讲座。教研组负责组织教师对新教材、新课标进行系统地学****讨论和研究;三是每学期定期检查或抽查教师的学****笔记和心得体会。通过学****教师转变了教学观念,提高了教育理论和教育科研的水平。
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、学科竞赛活动。学校每学期举办“学科公开课”,即每位教师每学期都在教研组内上一节教改公开课,每年定期举办“教改汇报课”,同时积极参加省市举办的各种教学评比活动,并取得了较好成绩,多位教师获县以上教师基本功大赛一、二、三等奖,有近40人次在市县上过示范课。
,改善教职工的工作条件。关心爱护广大教职工的身心健康,切实帮助广大教职工解决实际困难,丰富教职工的业余生活,利用现有条件办起了乒乓球室,阅览室……
三、坚持科研兴校,以