文档介绍：2012 中考物理 2012 中考物理数据分析型实验典例解析及专题训练【典例解析】例1 、小森“探究杠杆平衡条件”的实验中: (1 )把杠杆挂在支架上,观察到杠杆左端下沉,当他去调节螺母时,发现两侧螺母已丢失,聪明的小森在(填“左”或“右”)侧末端缠些透明胶就使杠杆在水平位置平衡了。(2 )某次测量中,如图所示的杠杆已处于平衡状态,若小森在两边钩码下方各拿走两个钩码, 杠杆(填“左”或“右”)端将下沉,为使杠杆恢复水平平衡,小森应将左侧剩余的两个钩码移至处。解析:在(1)中, 杠杆左端下沉, 应在右侧加重物来保持杠杆水平平衡, 透明胶代替了螺母, 应缠在右侧。在(2) 中各拿走两个钩码, 杠杆左侧有 2 个钩码:2个×3格; 右侧有 1 个钩码:1个×4格, 所以左侧的力与力臂乘积较大,故左侧下沉,右侧力与力臂乘积为 4 ,所以左侧的力与力臂乘积也应为 4, 即把钩码移至 D 处。答案:(1 )右(2 )左 D 例2、四名同学为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关, 做了如下实验: 在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油,用同样的加热器加热器加热,实验记录见表,根据实验记录回答下列问题: 烧杯号液体质量/g 初温/℃末温/℃加热时间/min 1水 200 20 288 2水 100 20 284 3 煤油 200 20 284 4 煤油 200 20 242 (1 )比较 1、2 两个烧杯的实验记录,得出的结论是: 。(2 )比较 3、4 两个烧杯的实验记录,得出的结论是: 。(3 )比较 1、3 两个烧杯的实验记录,得出的结论是: 。(4 )综合上述结论可知,物体温度升高时吸收的热量的多少与因素有关系。解析: 比较 1、2, 同种物质, 初温和末温相等, 温度差相等, 质量大的加热时间长, 吸收的热量多, 2012 中考物理即吸收热量的多少与质量有关。比较 3、4, 同种物质, 质量相等, 初温相等, 末温不同, 加热时间长的说明吸收的热量多, 温差大,即吸收热量的多少与温度有关。比较 1、3, 质量相等, 初温和末温相等, 温度差相等, 加热时间长的物质吸收的热量多, 即吸收热量的多少与物质的种类有关。答案:(1 )同种物质,升高相同的温度,吸收的热量与质量成正比(2 )相同质量的同种物质,吸收的热量与其升高的温度成正比(3 )相同质量的不同种物质,升高相同的温度,吸收的热量不同(4 )物质的种类、质量和升高的温度。【专题训练】 1、小红和小明分别用如图 12 所示的装置,探究电流一定时,电流产生的热量与电阻的关系,他们分别将两段阻值不同的电阻丝(R 1<R 2) 密封在完全相同的烧瓶中, 并通过短玻璃管与气球相连。(设他们所用的各种同类器材性能相同) (1 )在这个实验中电流产生热量的多少是通过体现出来的。(2 )他们同时开始进行实验,在 a、b、c、d 四个气球中,鼓起来最快的是。(3 )小红和小明的实验方案中有一个是错误的,请针图 12 对错误的实验方案进行简要评估。(说明谁的方案是错误的,以及错误的原因) 2 、小阳在“观察水的沸腾”的实验中,绘出了温度随时间变化的图象,如图 13 所示。(1 )从图象中可知,水的沸点是℃。(2 )小阳发现自己组的水比邻组的水先沸腾,提前沸腾的原因可能是(写出一种即可) (3) 她还发现邻组测得的