人教部编版二年级上册语文教案-21.狐假虎威.docx

文档介绍：
人教部编版二年级上册语文教案-

教学目标：
1、学****本课生字。理解和积累词语。 2、正确、流畅地朗读课文，复述课文。
3、 理解课文内容，懂得成语 “狐假虎一生读〕〔一手叉腰，手指指引点〕 师结：你有大王威严 (你都把老虎吓住了 )










〔11〕这时的老虎被蒙住了， 松开了爪子。〔出示 5 自然段〕“蒙住”什么意思？〔吓住、骗住〕
被蒙住的老虎会怎么想呢？
〔我还真不能吃它了呢？吃了它老天爷会怪罪我的〕〔狐狸说的是不是真的？煮熟的鸭子会飞走吗？唉！到口的美餐会吃不着了！唉！〕
〔12〕师：看着被蒙住的老虎，狐狸摇了摇尾巴，又会怎么想？
〔狐狸抖抖毛，挺了挺胸，晃了晃身子〕：瞧！我几句话就把它蒙住了。它坚信了，我得让它心服口服，证明给它看，我领它走一遭！〕
a. 下面四人小组分角色读 2 至 6 自然段。
〔小组长组织：一人读狐狸的话， 一人读老虎说的话，一人读表达，一人当评委，评评谁读得好〕
b. 找一组分角色读
2 至 6 自然段 (你们小组分角色读 )
〔这小组读得真好，课下同学们接着分角色读〕 【此环节放手让学生在读中理解，读中感悟，读中提高】 五、表演 7—8 自然段
过渡：一头雾水老虎跟着狐狸向森林深处走去，结果又会怎么样呢？ 1、谁来读课文 7、8 自然段 2、同学们自由读，边读边加动作。
3、谁想演狐狸？〔选小个子演狐狸，大个子演老虎〕教师从一边看着孩子表情表演。










①你走几步？你们笑什么？〔演得不像〕应当怎么演？〔生说〕 书上怎么写的？〔齐读：狐狸神气活现，摇头晃脑〕〔生补充〕 把头抬起来，挺胸，表情：美滋滋
②你再走几步，像不像？〔像〕不像再读读狐狸那句，再做一做，教师也可做一做〔这时的狐狸可是神气活现，摇头晃脑〕
③你们此时此刻就是森林中的小动物， 这时什么表情？〔纳闷儿〕〔留意你的表情！〕纳闷什么？〔与平常不一样〕今日什么样子？〔生：大摇大摆，很威严的样子〕
4、谁来演老虎？走几步看看？老虎像不像？〔不像〕
读读写老虎的句子〔齐读：老虎半信半疑，东张西望〕想想是什么样？〔一生：东张西望〕表情呢？〔怀疑〕〔生指导〕虎做动作，直到满足。
5、凶狠的老虎走进了森林， 你们这些小动物怎么表现？ 〔摆胳膊〕 6、好！此时此刻演出正式起先！谁来读表达？〔一生感情读〕
小动物们留意：纳闷儿处作纳闷儿状 〔路途：从东往西走，从后面绕过来〕〔别走快〕
呀！〔倒抽一口凉气〕一只大老虎！〔留意叹号，读出胆怯、惊异、惊慌〕〔停短〕〔撒腿就跑〕〔读快〕
7、采访：你这只小动物胆