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体育教育实习自我评价鉴定（完整版）
体育教育实习自我评价鉴定
体育教育实习自我评价鉴定
第一篇：
体育教育实习自我评价鉴定
在该校领导和有关教师的协助指导下，我较好地完成了教育展组织教学，“以身立教”，从心理上做好当教师的打算。以真心实意、踊跃主动地向指导教师学学问、增才华，用自己的行动换取他们的信任，营造和-谐的实习环境，为我胜利的实习打下了良好的基矗由于实习目的明确、动机端正 ,在实习教学过程中，明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点，备好一份教案后，向实习指导教师、本组同学一一征求看法 , 改了又改 , 才实施教授，把学问有机地结合起来上好每一节体育课。实习期间除了上好自己的实习课外，我还有目的地听课、评课，弄清好的好在哪里，差的差在何处，以便自己教学时作为借鉴，并做好把听、评课记录。
在担当高三班的助理班主任时，我能做到“三跟”，组织了“让青春在拼搏中闪光”的主题班会，帮助班主任处理班里的日常工作。以多沟通，多谈心的形式，与学生建立良好的师生关系，为助理班主任的工作打下了稳固的基矗通过助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艰难。
总结自己在实习过程中在存在不少缺点，如：
教学技能、技巧仍较薄弱，专业根本功不扎实，语言表达不清等。我应当既要看到自己的优点，也要正视自己的缺点，加强自己的专业技能的学习，为做好一名优秀的体育老师做好打算。
201X年9月13日，我遵照学校的要求，抵达武汉市华师一附中初中部进展为期两个多月的教育实习工作，实习《体育教育实习》。在该校领导和有关教师的协助指导下，我较好地完成了教育实习任务。下面，就实习期间自己在体育课教学和代理班主任等方面的工作做一个：
首先，在体育课教学工作打算方面，我踊跃、主动地与指导教师沟通，了解中学教学模式和常规，询问班级学生状况，并具体勘察校内体育场地，检查教学器材。用自己的踊跃行动，对待实习工作的谨慎负责的看法换取他们的信任，营造和-谐的实习环境，为我胜利的实习打下了良好的基矗
见习课期间，我谨慎观看指导教师以及其他教师的每一节教学课，做好看课记录，并对体育课练习密度和学生的运动负荷进展测量，为之后自己上课做好打算。在实习教学过程中，我结合施教对象的生理和心理特点，谨慎备好每一份教案，并向指导教师、本组同学
征求看法，经过改良并试教后才进展教学。在班级中努力造就体育骨干，帮助教学，以此把学问有机地结合起来上好每一节体育课。
我们的工作任务很重，常规的教学、课间操、体育活动课，还有运动会的编排、筹划与组织。为了让运动会别开生面，有所创新，我们还利用业余时间，中午不休息，下午晚下班，自己创编并组织学生排练。我们还义务担当各年级各班的队列方阵指导与训练教练。就这样，我们在实践中找到自信找到前进的力气。校运会顺当进展，场面特别壮丽，我们的努力得到了校领导和全部教师、学生的扬和认可。
在实习的后半段，对于正常的教学任务，我们也从未懈担如何发挥自己的专长，把专业所学与中学体育所需相结合呢?怎么样更大限度的调动学生们的踊跃性呢?我们始终在思索，并不断的探究新方法、新的教学模式、新的教学内容。为了更好的造就学生的综合素养，提高学生酷爱体育并踊跃参加体育熬炼的意识。我大胆的将定向越野引入课堂，一次大胆的尝试激发了学生们的爱好，课堂踊跃性大为提高。这让我意识到了许多问题，传统的中学体育教学内容并没有得到很好的改造，体育课堂教学形式还比拟单一，缺少活力，不够新奇。而定向越野让学生们对待体育课的看法却有很大的变更，参加率提高了，熬炼效果增加了，学生身心的愉悦程度大大提升。
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