文档介绍：
做一名有理想的校长
做一名有志向的校长
中小学校长之家
新加坡国家教委首次为新任校长颁发委任状，在委任状中写下了
这样一段话：“在你的手中是许很多多正在成长中的生命，到精细，我们学校每一位管理者都有一个基层调查表，内容包括上周工作回忆、下周工作支配、发觉的好人好事、工作感悟、写给校长的话、校长批示等。基层调查表在每周五上午由各管理者结合部门工作填写，然后提交校长室批阅，下周一中层例会，再由每位管理者解读自己的调查表。这一过程，既是梳理工作的过程，也是相互传达工作重点与任务
的过程。有了这个调查表，就让我们的工作有了打算性与前瞻性，便于学校统筹支配各项工作，幸免了工作的无序、撞车或者疏漏。目前，我们这一基层调查表运行良好，让我们的管理者养成了刚好反思与总结的****惯，也让我们的管理更加精细化。
其次，我们要为每一位教师的成长铺路。如何让老师对学校产生信任感？如何让老师对工作拥有华蜜感？我想这是我们校长每天都在思索的课题。我觉得，实现以上美妙的期望的秘诀就是关注老师的专业成长，让学校成为教师们成长的平台。我校始终以来重视老师的专业成长，同时，我们也关注教师的生存状态、生活状况，尽最大多能，想教师们所想，急教师们所急，时刻站在教师们的立场思索问题，教师们的职业华蜜感增加。 〔1〕老师团体心理辅导，抚慰教师们的教育心灵。在每一学期起先的前几天，我校都会集中全体教师收看老师团体心理辅导系列讲座之学问。这些讲座涵盖了老师职业认同、职业信仰与职业规划等学问，通过一个个生动的案例，为教师们传达出了踊跃安康的信息，唤起了全体教职工的自我开展意识。活动的开展，让教师们扫清了职业倦怠感，新学期，确定目标，马上行动，坚信自己，坚持不懈。同时，我校还会给在教育教学、班级管理、教育科研、专业开展等方面表现精彩的教师们供应一个展示自我的时机，让他们做专题报告，共享自己的胜利经历与先进做法。
我们认为，这既是一个相互学****的过程，对于报告人来讲，更是一个自我提升的时机，对于他们的成长，影响将是深远的。 〔2〕加大外出培训力度，给教师们供应更多的成长时机。我校作为山东省“1751”改革创新工程工程学校，踊跃争取各种学****时机，尽最大可能选派老师挂职培训。今年春天，我校选派了30余名老师，奔赴我们的对接学校——青岛试验初中，进展了为期一周的挂职学****培训活动。培训采纳一对一模式进展，从课堂教学、到备课、到教研活动、到学生工作，教师们全程参加，白天听课评课，晚上教师们谨慎撰写培训日志，编写培训简报，力争其次天早上发到学校，让教师们在第一时间共享到外出培训所得。青岛挂职培训，集中展示了我校老师勤于学****擅长请教的精神，极大的促进了教师们专业素养的提升。我校将培训日志编写成了两本集子，提交给了青岛试验初中、1751工程组，各位领导都感动于我们的专心与学****的谨慎。我们的收获不仅限于此，最关键的是我们形成了一个好的风气：外出学****必须要珍惜机遇，谨慎参加，刚好撰写培训日志，共享给别人，也是提升自己。后期，我校先后选派教师，前往平度试验中学、临淄试验治学等学校学****让更多的教师呼吸到更加别致的空气，让更多的教师成长的更快，成为我们的共识。
〔3〕充分发挥骨干老师的示范引领作用，接着壮大名师队伍。学校先后选派多名骨干老师，应邀到各兄弟学校进展专题讲
座或者专业成长论坛，为他们供应了成长的空间。我校还承办了阳信县教体局三名工程的现场会，全面展示了我校在老师成长方面的一些做法，教师们的教育博客建立、成长反思得到了到会教师的认同，给领导们留下了深刻的印象。我们呈现在全县三名人选面前的，不仅仅是一些材料，更为重要的是集中展示了我们全体教师们干事创业，奋勇争先的精神风貌。人人要求成长，要求进步的良好风气，已经在我校形成。而这种风气，这种成长的意思，就是一种宝贵的文化资源。
〔4〕着眼于年轻老师的成长，为学校老师队伍造就其次梯队。新老师是学校的别致血液，是珍贵的资源，他们的可塑性注定