文档介绍：1 安徽省 2011 年秋季第三次月考试卷分析徐桥镇中语文组刘小明九年级月考(三) 已结束, 现就试卷特点及学生语文考试情况作简要分析,供各位领导、同仁参考,有不到之处,请批评指正。《课标》与《考纲》精神, 紧扣本册重点, 基本符合安徽中考要求,试题难度偏大,具体特点阐述如下: (一)语文积累与综合运用有如下特点: 1. 题型及分值设计,符合中考要求这类题目中古诗文默写 10 分,其中补充上下句 6 分,默写整首词( 《渔家傲》下阕占 4分) ,字、词、句占 9 分,名著阅读 4分,综合性学****占 12 分,这种分值设计及题型是近两年安徽中考的模式。 2. 古诗文默写紧扣教材,但没扣准《考纲》古诗文 10 分默写均为九年级上册所学内容,对于阶段性测试这种安排完全是可行的, 也是合理的, 但需要说明的是: 试题中司马迁《陈涉世家》,李清照《醉花阳》,陆游《卜算子,咏梅》的默写,这三首均不是近年安徽《考纲》规定考的篇目。 3. 字词句题量、总分符合近两年安徽中考的要求,但存在着欠缺安徽中考近两年这类题目均为 9分, 共有 4题, 这次试卷试题也符合此要求, 但应指出的是, 写字、注音这次安排了 3分, 分别为给“给予”注音占 1 分,给“ j픓 mé ng”注音占 2 分,而中考中只有 2 “写字、注音”各占 1分; 再如解释字、词的意思近两年安徽中考均为 3 分,而此次试题只有 2 分。 4. 名著阅读紧扣本册教材, 分值符合中考要求, 但不是中考规定的篇目本册名著阅读为三篇,即《水浒》、《傅雷家书》、《培根随笔》, 而本次考了《傅雷家书》,这种考法体现了阶段性。为了掌握学生掌握名著的情况是完全可以的, 但应指出的是《傅雷家书》不是中考名著阅读规定的篇目。近两年安徽中考规定的名著均为八篇, 其中七篇是相同的,即《安徒生童话》、《朝花夕拾》、《繁星· 春水》、《西游记》、《水浒》、《格列佛游记》、《童年》, 另一篇 2010 年是《名人传》, 201 1 年是《伊索寓言》。 5. 综合性学****紧扣教材,题量符合中考要这次综合性学****考了《金钱,共同面对的话题》,这是九年级上册第五单元的综合性学****这种设计体现了月考的特点, 题量为 4题, 符合中考题量的要求。(二)现代文阅读有如下特点: 1. 题目先后安排符合近两年安徽中考的特点安徽中考从 2010 年开始,第一个阅读为议论文阅读或说明文阅读, 第二个阅读为记叙文阅读, 这次也体现了此特点, 先是安排议论文阅读,再安排记叙文阅读。 2. 题目的分值设计及题量安排欠妥安徽中考说明文或议论文阅读一般为 15 分左右, 2010 年为 17 3 分, 2011 年为 15 分,记叙文阅读分值一般为 20 分以上, 2010 年为 23 分, 2011 年为 25 分,而题量,说明文或议论文阅读 2010 年为 5 题, 2011 年为 4 题,记叙文阅读为 5 题。我想安徽中考三大文体的阅读在题量及分值上的变化还是为了说明一点:要重视记叙文阅读, 而此次两题阅读题量均为 5 题,分值均为 20 分。我认为这种安排特别是在分值上的安排有欠妥处。 3. 试题难度偏大,注意整体把握此次两个阅读试题难度都偏大, 一般都不能从文字中直接找到答案, 要筛选概念。如第一个阅读中第 7、8、9