文档介绍：小学语文课堂有效提问
摘 要:随着新课程改革的进行,教师必须在学****与生活中做出改变,即不断转变自身的教学观念,认识到学生在课堂上的重要地位,并不断参与教研活动,丰富自己的教学形式,使得课堂教学目标有效实现。
关键词小学语文课堂有效提问
摘 要:随着新课程改革的进行,教师必须在学****与生活中做出改变,即不断转变自身的教学观念,认识到学生在课堂上的重要地位,并不断参与教研活动,丰富自己的教学形式,使得课堂教学目标有效实现。
关键词:小学语文;课堂教学;有效提问
高效课堂的构建与教师和学生的配合分不开,教师必须在课堂教学过程中充分调动学生的学****兴趣与热情,鼓励他们参与到课堂教学中来,引导他们与教师形成良好互动。教学实践证明,有效的课堂提问对于实现高效课堂的构建有非常重要的作用。
一、提问的原则
首先,提问的内容应该与教学目标相契合。只有这样,才是有效的提问,学生回答出这个问题,则会进一步地了解教学内容。
其次,提问内容要能够培养学生的思维能力。思维能力的培养并非一朝一夕的事情,教师要将思维的培养融入语文教学的方方面面,只有当提问达到培养学生思维的要求时,才能够促进学生思维的形成。
最后,提问应该能够激发学生的学****兴趣。兴趣是激发学生不断学****的前提与基础。在教学过程中,教师提出的问题应该符合学生的年龄特征,能够激发他们探究新知识的欲望。如此,才能营造良好的教学氛围,构建高效语文课堂。
二、小学语文课堂有效提问策略
课堂只有45分钟,教师若是设计无效问题,难以快速完成教学任务。基于此,在教学中,教师应该根据教学内容设计有效的教学问题。
比如,教学《鲸》这一篇文章时,笔者首先捋顺本节课的教学目标:让学生了解鲸的大小、种类和生活****性等相关知识;能够给文章分段,并归纳总结每个段落的大意;能够明白想要说明某个事物,则需要抓住这个事物的特点。基于此,在教学中,笔者设计了这样几个问题:
同学们自行阅读文章,看看能否总结出鲸鱼的大小****性等?文章用什么样的词汇描述了鲸鱼的“大”?作者用了什么样的手法来描述鲸鱼之大呢?在探究这样几个问题的过程中,学生便会进一步地了解鯨鱼的相关知识。在此基础上,引导学生阅读每个自然段,并让他们自行归纳总结每个自然段讲的是什么内容,在总结归纳每个自然段的内容时,学生也就会进一步地了解鲸鱼的生活****惯等。如此一来,对于如何说明某个事物的写作方式,他们也就有了比较明确的认知。
课堂提问的目的是为了让学生参与到课堂教学中来,也是为了学生能够在回答问题的过程中,对所学****的内容有更为深刻的理解。所以,教师应该根据所学****的内容,提出一些具有针对性的问题,帮助学生更好地了解语文知识,促进他们更好地发展。
层次性,即问题应该具有层次性,由浅入深,由易到难,层层递进,也即问题应该具有广度和深度。每个班级都会有学****能力较差的学生,在教学中,教师应该考虑到这一部分学生的学****情况,设计符合他们学****能力的问题。
比如,教学《地震中的父与子》这一节内容时,依据教学目标,笔者给学生设计了这样几个问题:
第一,从文章哪个字词、语句中感受到了父亲对儿