文档介绍：
创文明城市手抄画报
篇一：创立文明城市手抄报
篇二：文明礼仪手抄报内容：创立文明城市口号
二、文明礼仪手抄报内容：创立文明城市口号
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、文明让生活更美妙！
些家务活。 我们大家都做到！我们大家都做到！ 南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩
容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。” 作为一个中学生，我们必需
明白自己的仪表至少必需符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对教师
同学的一种敬重。
同学们，文明礼仪是人类社会最至少的道德标准，是一个人的思想境界，学识水平，道
德素养，文化修养，交际实力的外在表现。俄国着名教育学家乌申斯基说：“良好的行为****惯
是一种资本。”良好的礼仪****惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅
涉及个人的自身形象，而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象 文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪是花，它能将校内装扮得更加漂亮。
剧烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”,让我们“学
好礼仪，美化形象”,努力用双臂构建自己的人生大厦。 文明礼仪是我们学****生活的根基，是我们安康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基
本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化学问，对人对已对社会又有何用？千学万
学学做真人，说的就是学****应先学做人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校内，
从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校内到处盛开。 礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、
谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、
馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为标准称为礼节，礼仪在言语动作上的表现
称为礼貌。加强道德实践应留意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原那么上进展
人际交往，道别不文明的言行。 倡议文明的社会礼仪。结合社会公德教育，大力倡议以文明礼貌、助人为乐、爱惜公物、
爱护环境、遵守社会公共秩序等为主要内容的文明礼仪理念。进入车站、公园、社区等地，
通过发放传播资料，制止不文明现象。针对当前公共生活领域中的突出问题，大力传播文明
上网、文明就餐、文明驾车、文明乘车、爱惜公物、爱护环境等礼仪，着重订正违章行使、
违章停车、乱扔垃圾、随地吐痰、破坏绿化、损坏公物等不文明行为，引导人们做一个懂礼
仪规则、讲文明语言、守公共秩序的好公民，努力形成共同崇尚文明礼仪的社会气氛，营造
和谐的社会环境。大力倡议以爱岗敬业、诚恳守信、办事公正、效劳热忱为主要内容的职业
礼仪标准，以良好的效劳看法、效劳质量以及标准的仪态、语言，为效劳对象供应优质的服
务。 礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其根本的礼仪原那么：一是敬人
的原那么；二是自律的原那么，就是在交往过程中要克己、慎重、踊跃主动、自觉自愿、礼貌待
人、表里如一，自我参照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能夜郎自大，口
是心非；三是适度的原那么，适度得体，驾驭分寸；四是真诚的原那么，诚意诚意，以诚待人，
不逢场作戏，言行不一。
让我们踊跃行动起来，学****礼仪学问，促进礼仪****惯养成，从我做起，从身边小事做起，
着力塑造创新、诚信、包涵、开放、文明的北京人的良好形象，树立讲文明懂