文档介绍：小盆花大教育
【摘 要】责任感是一个人的基本素质,是衡量一个人精神素质的重要指标。小小的一盆花,不需要付出太多,但是要随时去关注它的生长。这就要求学生有主人翁的意识。既然自己是它的主人,就要对这盆花负有责任,就要保障它的一切需要小盆花大教育
【摘 要】责任感是一个人的基本素质,是衡量一个人精神素质的重要指标。小小的一盆花,不需要付出太多,但是要随时去关注它的生长。这就要求学生有主人翁的意识。既然自己是它的主人,就要对这盆花负有责任,就要保障它的一切需要。
【关键词】责任感;生命;技能
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089(2019)04-0038-02
近几年,学校号召学生养盆花活动,既可以美化教室环境,又培养学生的责任感。开学初,班班教室的窗台上,盆花挤挤挨挨,甚至楼道的窗台上也是花花绿绿的,朝气喜人。半个月后,盆花渐渐枯黄,失去生机,再一个月后,大多的窗台上花去盆空,到了学期末,窗台上稀稀疏疏的仅存几盆花了。每个学期一样的循环。学期开始的盆花渐渐成了学生的负担,家长也有了怨言。美好的初衷旁落成例行公事,失去了原有的价值。
其实,小小一盆花,蕴含大教育。
一、培养责任感
责任感是一个人的基本素质,是衡量一个人精神素质的重要指标,是刻苦学****努力攀登的强大动力,是不懈奋斗,追求卓越的重要保证。每个人都应该对自己,对他人,对家庭对社会负有责任。因此,从小培养孩子的责任心,是培养一个人健康人格的基本内容之一。对于小学生来说,培养责任感有很多形式。养盆花可以说是很便捷的方式之一,而且面对所有的学生。小小的一盆花,不需要付出太多,但是要随时去关注它的生长。这就要求学生有主人翁的意识。既然自己是它的主人,就要对这盆花负有责任,就要保障它的一切需要,比如,它是否需要水,什么时候浇水,浇多少,花是喜阳光,还是需要背阴的地方,它喜欢什么肥料等等,如果没有这些基本的常识,花就可能被旱死,或涝死,或晒死,或生叶病而死等。当然,学生不可能一开始就会把花养的很好,这是需要点点滴滴的学****积累、失败才能形成经验的,在这个过程中,学生体验了忽略它而枯萎的自责,管理过度而致死的后悔,精心照顾而生机勃发的喜悦,不经意的花朵盛开的欣喜和兴奋,与同学共同欣赏花开的开心与欢喜,都会让学生体验到作为花的主人的各种感受,从对花负责,进而对自己负责,对班级负责,对他人负责,逐渐培养学生的责任意识。
二、与生命对话
当今社会物质追求的迷失、社会道德的衰落、身心发展的龃龉、有限岁月的虚度,自残、自伤、***行为的频繁发生,让人们关注到珍爱生命在人的教育上的刻不容缓,在学校里,生命教育进入了课堂。什么是生命教育?是直面生命和人的生死问题的教育,其目标在于使人学会尊重生命、理解生命的意义,以及生命与天人物我之间的关系,学会积极的生存、健康的生活与独立的发展,并通过彼此间对生命的呵护、记录、感恩和分享,由此获得身心的和谐,从而实现自我生命的最大价值。养盆花的行为,其实就是学生和植物的生命之间的对话。植物從生根、发芽、长叶、开花、结果、枯萎就是生命的历程。作为盆花的主人,学生参与到植物的生长过程中,他会为自己这盆植物旺盛的成长而欣喜,为它的干枯而焦灼,为它新长的一个叶片而高兴,