文档介绍：课题:选择合适的统计图表教材:七年级下册授课教师: 淮安市盐河初级中学卢伟汉一、教学目标: 1、认识各类统计图表的特点,经历对同一组数据用不同的统计图表描述的效果评价。 2、学会用批判的眼光看问题,并有意识地对改进统计图表的设计提出自己的见解,尝试在解决问题的过程中寻求最佳方案。 3、在小组合作学****中,学会交流和评价,并能体验数学学****的快乐。二、教学重点:了解几种统计图表主要侧重表达的信息,学会选择合适的统计图表。三、教学难点:能分析统计图表不合理的原因,会选择合适的统计图表去反映所要表达的信息。四、教学过程: 一、创设情境,引出课题(课前先播一段杭州休博会的宣传片,精美的图片和优美的音乐迅速吸引了学生的眼球。) 从杭州休博会引入各种统计图,为课堂交流做准备。这里有三条休博资讯,先请同学看看讲的是什么? 1、城调队抽查显示: %的家庭表示对“休博会”关注,其中很关注和比较关注的占 %,一般关注的占 %,不太关注和不关注的家庭仅占 %。 2、2005 年杭州的月平均气温是: 1月份 2℃,2月份 5℃,3月份 10℃, 4月份 ℃,5月份 22℃,6月份 28℃,7月份 32℃,8月份 ℃,9 月份 26℃,10月份 19℃,11月份 ℃,12月份 5℃。 3、2005 年杭州的入境游客有 151 万人次,国内游客 3266 万人次;预计 200 6 年杭州的入境游客将达到 170 万人次,国内游客将达到 3520 万人次。 2006 年4 月到 10月休博会期间,预计有 1500 万人次的国内游客和 100 万人次的海外游客光临。学生觉得这些文字太烦琐,老师马上又问:“那你有更好的表达方式来体现这些资讯吗? ”“有!统计图表。”(马上有学生回答。) “用哪种统计图表比较合适呢? ”(教师再问) 【设计说明: 图、文、声并茂的引入,富有时代气息, 让学生觉得数学就在身边,在生活中感悟数学。】二、交流新知,体验成功 1、请学生讲一讲上述三段文字用哪种统计图表比较合适,并说出理由。 2、多多和点点从休博会人居展上给我们带来两幅图,请快速读取信息。购房者注重的购房因素【设计说明: 通过把烦杂的文字翻译成直观的图表,再从直观的图表中快速读取丰富的信息,让学生充分体验图表的简洁、形象、直观的优点,从而让学生喜欢用图表语言来说话,培养应用图表的意识。】三、梳理概括,形成结构(让学生先独立思考一表三图的特点并把关键词写下来,再进行交流。) 1、折线统计图能清楚地反映事物的变化情况;条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目;扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。 2、统计表反映的数据准确且容易查找,统计图比较直观。【设计说明:适时小结,让学生及时回味知识的形成过程,架构自己的知识体系。】四、应用新知,体验成功练****1、要清楚地表明一病人的体温变化情况,选用_______ 统计图比较合适;学校要统计各年级人数及总人数选用_________ 统计图比较合适;在一片果园中,有不同种类的果树,为了反映某种果树的种植面积占整个果园面积的百分比选用_______ 统计图比较合适。 2、两所学校男、女生的扇形统计图如下图, 则两所学校中女生人数较多的是( ) D