文档介绍：暑假学生生活指导意见金城镇中心小学 目录 1、暑假学生学科综合性学习活动方案 2、关于统一设置学生暑假生活指导意见的通知 3、金城镇中心小学“亲子共读,创建书香家庭”倡议书 4、金城镇中心小学亲子阅读推荐书目 5、 1-5 年级语文 2012 年暑假综合实践作业 6、 1-5 年级数学 2012 年暑假综合实践作业 7、 3-5 年级英语 2012 年暑假综合实践作业 8、金城镇中心小学暑假“公民教育”实践活动实施方案金城镇中心小学暑假学生学科综合性学习活动方案一、指导思想: 结合暑假特点,以服务于学生、服务于家庭、服务于社会为目标,充分利用学生假期生活空间和家庭、社会资源开展实践性、综合性学习,关注学生的校外生活时间,丰富学生的人生阅历、多方面多渠道获取知识、锻造优良品质、生成个性智慧、增强实践能力、培养创新精神,真正为学生的终生发展奠基。二、主要内容: 1 、加强思想道德教育。以提高学生道德素质为目的,以“公民教育实践活动““书香暑假”等为教育主题开展系列活动。 2、合理安排假期学科作业。以镇学科教研组为单位统一设置假期实践作业,学校负责作业布置的宏观调控,班主任负责学科之间的协调,作业设计做到“控制总量、降低难度、优化设计、提高效率”,坚持作业有效性、科学性、层次性、发展性的同时,兼顾作业的自主性、开放性、多样性,坚决避免作业布置的盲目性。(具体见各学科实践性作业) 3、开展有针对性的实践活动。各校要与少先队开展的“环境整洁我先行,争做环保小卫士”结合,开展好“公民教育实践活动”,让学生从书本走向生活,从课堂走向社会,让学生参与社会管理,提高公民道德意识。各校要高度重视实践活动的开展,根据中心小学下发的安排意见,进一步总结经验,拓宽视野,精选主题。三、具体要求 1、各单位要不折不扣地执行市室精神,确保学生假期生活有序开展。 2、假期前学校要组织对学生进行假期生活指导、学习方式指导,特别要加强安全教育, 在活动过程中不能出现安全事故。 3、学校要严格组织,将学生以年级、班级分为小组,明确责任分工和活动目的要求;教师制订相应的活动计划,及时家访,对学生进行区域划分,选取小组长,作为假期活动组织负责人;学生要积极开展各种活动,做好活动记录并留下过程性资料。学生作业或其他活动资料要规范,便于评比检查。 4、注意资料的收集与保存。假期结束后,要分年级收集相关资料以备查。假期实践活动开展情况将作为镇常规检查的主要内容记入学校教学工作评价。四、结果评价(一) 假期结束后,搞好“一会三评”。“一会”召开班级读书汇报会,交流假期中读书收获;“两评”即暑假实践性作业展评、暑假“公民教育实践活动”评选。(二)暑假公民教育实践活动评选要求:自下而上进行班级评选时间:暑假开学后第一周校级评选时间:暑假开学后第二周镇级评选时间:暑假开学后第三周各校要将各班级活动情况记入教师考核,对表现突出的班级、小组及学生进行表扬和奖励。 2、每校在评选基础上至少推选 1个活动参加镇级评选,最多不超过 2个。全镇统一排序, 评选成绩将记入对各校的教学工作评价,项目多的只记最高成绩。根据市赛名额,择优推选参加市评选。(具体要求见评比规程) 金城镇中心小学 关于统一设置学生暑假生活指导意见的通知为丰富学生暑假生活,培养其良好的学习、生活习惯和行为习惯,保障学生过一个愉快、充实、有意义的暑假,根据市教研室统一安排,全镇将统一拟订暑假作业内容,望您根据有关要求,做好本年级本学科作业设置工作。一、作业设置原则学校负责作业布置的宏观调控,班主任负责学科之间的协调,作业设计做到“控制总量、降低难度、优化设计、提高效率”,坚持作业有效性、科学性、层次性、发展性的同时,兼顾作业的自主性、开放性、多样性,坚决避免作业布置的盲目性。二、作业设置内容内容设置请参照莱教研[2008]32 号中“小学各学科学习提示”。三、注意问题: 1、各年级组要结合以往经验设计实践作业,力争详细、具有生活意义、实践意义。数量不要过多,要实用,可操作。 2 、语文学科要以亲子阅读、积累、写字等为主,阅读书目以 市修改稿为准。各组长要认真设计。 3 、作业上要设置实践作业记录单或是评价表。 3、作业内要设计好各组间相互沟通,共同设置内容,力争设计出实用的作业参加市级实践性作业评比。(将今年寒假和去年暑假作业发给你们供参考) 2、 7月 2 日(下周一) 发电子邮件到 lzjcdxl@ 。四、格式: 题目:金城镇中心小学一年级语文暑假实践作业金城镇中心小学 附件 1:金城镇中心小学亲子阅读推荐书目适合年级序号书名作者一年级(任选至少3本进行阅读) 1 《不一样的卡梅拉》(我想去看海) (法国)约里波瓦 21 世纪出版社 2 《猜猜我有多爱你》(爱尔兰)麦克