文档介绍：. . . .
我们的城市
—大班综合活动
授课班级：大班
授课 2013年 5月 23日
授课教师：晓红
设计意图：大班幼儿对自己生活的城市已有了一个大致的了解，但了解的不是很具体
问题二：如果让你介绍我们的高楼大厦，该怎样介绍？
小结：高楼大厦不仅可以住很多人，还让我们的城市更整齐
了。
三、完毕局部：
幼儿设计自己眼中的城市。
2 / 7
. . . .
师：小朋友刚刚说得特别好，让我们一起来设计一下我们的城
市吧！
3 / 7
. . . .
不跟陌生人走
——小班安全教案
授课班级：小班
授课 2013年 5月 23日
授课教师：徐大旺
设计意图：小班幼儿，总是喜欢找妈妈。尤其是晚上离园时，每位家长都急迫地想第一个接到自己的宝宝，有的家庭是多名成员同时来接。有的家庭那么是今天爸爸妈妈接，明天爷爷奶奶接，后天又是叔叔阿姨接。众多家长陌生的面孔．给教师接待离园工作带来了极大的挑战。同时，我们也感觉到，在离园环节中存在着不安全的隐患。为此。根据小班幼儿的年龄特点。我采取设置情境的方法，让幼儿在其中获得亲身体验，并逐渐促使孩子产生自觉的自护行为，养成良好的离园常规****惯。于是，我设计了本次活动。
活动目标：
1．知道不能跟陌生人走。
2．知道离园师跟教师打招呼才能离班。
活动重点：知道不能跟陌生人走。
活动难点：离园是跟教师怎样打招呼。
活动准备：
一位陌生人由其他班教师扮演、零食假设干。
4 / 7
. . . .
活动过程：
一、开始局部：
情景表演，引起幼儿的兴趣。
二、根本局部：
教师提问：这位阿姨不认识你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还能跟她走吗 ?为什么？
2．小结：不认识的人就是陌生人。陌生人来接时，小朋友千万不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的。要带我们去游乐场玩儿，我们也不要跟着走，我们要等爸爸妈妈来接才走。
教师自然引出儿歌《妈妈没来我不急》，引导幼儿一起朗诵。
幼儿模拟体验离园情景。等教师念到小朋友的名字后才能站起来离开座位，自然走到院子里游戏。
三．完毕局部：
活动在离园的情景表演中自然完毕。
附儿歌：《妈妈没来我不急》
幼儿