文档介绍：幼儿小班区域活动教案 40 篇
《幼儿小班区域活动教案 40 篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以
对您的学****工作中带来帮助，快来看看幼儿小班区域活动教案
40 篇！
（1）小班听说游戏活动教案反思《送南瓜来的乐趣。
培养幼儿比较和判断的能力。
发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：
大熊和小熊图片各一张，草地两块。
图片：帽子、衣服、包包、皮球、苹果等大小各一张
幼儿操作卡片人手两张
活动过程：
一 . 谈话导入。
师：今天我们小 (2) 班来了两位好朋友 ( 出示大熊和小熊 )
师：你们猜猜谁是大熊谁是小熊 ?你怎么知道的呢 ?( 大熊大，小熊小 )
. 分辨图片中的大和小。
师：今天大熊和小熊还带来了许多好东西，我们来看看吧。 ( 教师出示图片请幼儿观察 )
师：可是大熊和小熊把这些东西都放在一起了，不知道哪些是大熊的，哪些是小熊的，你们来帮它们找找好吗 ?找的时候一定要记住，大熊用的是大东西，小熊用的是小东西，要不然它们会不高兴的。
教师让幼儿一一认识图片中的大和小并示范将图片分类
教师示范将大东西放到大熊那里，小东西放到小熊那里。请个别幼儿上来进行操作。要求：送的时候要说，如：大帽子个大熊小帽子给小熊。
教师小结：我们小 (2) 班的小朋友真聪明，把东西都送对了，你们看大熊和小熊都笑了，来我们表扬一下自己。
. 游戏：找朋友
1. 找找比比
师：今天大熊和小熊收到了这么多的礼物，非常高兴，想到草地上去玩，他们还邀
请一些小动物和他们一起玩， ( 提示幼儿拿出椅子底下的图片 ) 请每个小朋友说说你拿到的是什么 ?有几个 ?有什么不一样 ?
2. 送小动物
大的动物和大熊玩，小的动物和小熊玩。
( 教师引导幼儿分组送玩具 )
3. 评价
我们一起来看一看宝宝们送的对不对 ?集体检查
四. 结束
教师带领幼儿到户外找找还有没有大熊和小熊的玩具 ( 带幼儿出场 )
活动反思：
通过上课、反思，我意识到本次活动有不足之处。在整个活动中，一个环节向下一
个环节过渡时，都是由老师提出问题，不应过多的去牵着幼儿走，让他们独立完
成，这样才能看出幼儿对本次活动的掌握差异，以对个别没掌握的幼儿进行巩固辅
导。 !. 快思 . 教案网 ! 此外还存在一些问题，比如幼儿在语言表达方面耽误了一些时
间，使得整个活动的时间有所延长，这是我准备工作不够充分的原因。在本次活动
中，我的语言组织还不够生动有趣，导致一小部分幼儿注意力分散，与此同时
对幼儿的常规教育做进一步的强化，这些都是以后教学中不能忽略地方。
要
（3）小班数学活动教案反思《认识三角形》
活动目标：
1、通过观察、操作认识三角形的特征。
2、培养幼儿的观察能力和操作能力。
活动准备：
1、三角形图形、画点的底图、水笔、三角形组合的挂图、教室周围布置三角形的实物。
2、正方形的蜡光纸、剪刀、胶水、图画纸。
活动过程：
1、导入：有个图形宝宝来我们班做客，你们想知道是什么图形宝宝吗 ?
2、出示三角形，让幼儿说出三角形的名称，然后让幼儿找出教室周围与三角形相似的实物。
3、提出问题：“你怎么知道它们是和三角形宝宝一样的图形 ?”引导幼儿用手摸摸三角形的角和边，体会三角形的外形——三个角，三条边。
4、出示三角形组合的挂图：
引导幼儿找出挂图的图案都是三角形组成的。
请幼儿说说怎么知道是三角形组成的。
5、出示左图，请幼儿用直线与点连接起来成三角形。
6、老师与小朋友一起讲评连接三角形的情况。
7、剪贴花：
出示范例：引导幼儿观察老师的花是用什么图形粘贴的。
提出问题：没有三角形的蜡光纸怎么办 ?( 引导幼儿用正方形折剪成三角形进行粘贴。 )
活动反思：
在这堂课上幼儿是被理解、尊重、接纳。是有适度的自由空间。是能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到小小的自主发展。
在这堂课上教师是了解幼儿的经验水平、学****特点。是能把握教育内容的核心价值及其发展线索。能以自己最小的支持，促进幼儿的发展。师幼配合很好，教师能依幼儿的需要调整教学。
（4）小班音乐活动教案反思《小矮人和大巨人》
活动目标：
能根据故事的情节要求做动作，并享受表演的乐趣。