文档介绍：暑期家教社会实践心得 _诊所社会实践个人总结
当自己为如何教好一个学生而发愁时，才能真正体会到教学理论和教学实践的结合是多么重要，又是多么难以做到。
我的学生是表弟，一个初一的男生。表弟是一个求知欲很强的患有多动症，他的最终英语成绩并不理想。通过与学生及其家长的沟通，我首先找到了孩子们变化的原因。起初，父母通常在家。当他们的孩子上四年级时，父母经常因为工作早出晚归。他们没有时间管理孩子的学****问题，孩子的表现逐渐下降到目前的状况。因此，第一步是：
复****四五年级课本
在复****的过程中，我发现孩子的一个致命弱点是他会写一些单词，但他不会读。他更喜欢用其他单词的发音来读。这是一个发音问题，句子结构不是很清楚。
认读是第一步，英语单词不是死记硬背，字母的发音是有规律的，我们可以根据发音来记单词。我们刚开始学汉语也是，首先我们在日常生活中已经学会怎么发音，然后学****如何写。英语单词其实比写中文容易，因为发音基本决定了辅音字母，在元音字母的发音
问题上可能较复杂一点，但也比中文好记一点。课本我也帮助小孩重新温****了一遍，每册书再总结性的梳理归纳一下，最后再辅助性做一些练****br/>预****六年级课本
新课和复****不同，速度和方法都不一样。根据前面的课程，小孩对音标已经有一定的概念和认识，结合音标首先让他都会每个单词。由于以前没有注重读音，读音的欠缺只能这样弥补。会读之后，我再结合字母的一些发音规律，再加强他的记忆。单词的记忆应该就在这个过程完成。理解完生词之后进入课文的学****在进入课文之前，先创设一个情景，让孩子进去当中去，才能有下面课文发生的原因，地点等等。最后一点点的讲解课文。
三、 实际效果
通过测验，孩子对语音的认识加强了不少，成绩也提升了。孩子的进步就是我实践的成果，他的成长和进步就是我的最大收获。孩子进步的多少就意味着我的付出有多少的成效。
四、 社会实践的总结或经验
其实教育也是一门博大精深的学科，教育者本身的学科专业知识其实只要够用就行，也就是说教小学，高中毕业就够了。教初中就得大学毕业了，因为我们需要在讲课的过程中适当灌输一些高层次的东西，比如语言学的一些知识，可以提高学生学****的兴趣，但如果和小学生讲，他们就不能理解了。所以我们务必得学会因材施教
的暑期家教实践已经结束，但尽管活动已经结束，它仍然对我有影响。它让我知道当一名人民教师是多么的困难，也让我知道当我遇到问题时，我应该忍着心慢慢地解决它们，而不可能仓促地处理它们。我希望通过这次实践活动，我能更好地实践我的梦想，实现老师的真谛。
在大学的最后一个暑假，我决定找一个家庭教师，改变我的学生身份！另一方面，作为学校安排的一项社会实践活动，我愉快地开始了我的第一份工作。
对于教人而言，我还完全是个生手，丝毫没有经验，不过这并没有影响我的信心，毕竟学生只是个初二的同学，对我这个已经即将迈入大二的大学生而言，应该不成问题，关键是要把她教好，要真正的让她在暑假这一次的学****中学到东西，而不仅仅是消磨时间。这便成了我对这份工作的最终目的。
月 19 日，我开始了我的第一堂课，这个学生的个子在她在这年龄算是很高的了