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校长培训(péixùn)总结
校长(xiàozhǎng)培训总结
参加第十一期小学校长任职资格(zī gé)培训总结自2022年3月17日参加第十一期小学校长任职资格培训活动以来，我严格按照新校长必项重要工作来抓，无论是在战略部署，工作安排，还是在资源配置方面，都给予重点考虑、安排，积极推进干训工作的创新，为推进全市教育改革和开展奠定了人才根底。2022年诸城市中小学校长培训工作已圆满结束，现将培训工作总结如下：
一、干训工作的根本情况
1、提高认识，创新思路，加强对校长培训工作的组织领导
多年来，市教育局党委高度重视中小学校长培训工作，牢固树立干部培训是根底性建设的观念，是人才开发的观念，坚持将校长培训作为加强学校领导班子建设和干部队伍建设的重要举措。为加强对干训工作的组织领导，市教育局成立了中小学校长培训领导小组，教育局局长任组长；下设干训办公室，市教师培训中心设立干部培训部，各校成立了干训学****小组，组长由参加干训的责任校长兼任，由此建立了市、乡镇、校三级培训网络，分工明确，密切配合，形成合力，共同研究制定全市中小学校长队伍建设和校长培训工作的方针政策以及年度工作

方案，形成了由教育局牵头、以教师进修学校为培训主体，互相支持的培训网络体系，为中小学校长培训工作提供了组织保证。
2、拓宽渠道，创新培训模式，努力提高中小学校长培训工作的实效性〔1〕积极开展校长论坛活动，构建具有我市特色的校长培训模式。随着校长专业化的提出和校长培训工作的深入开展，靠单一的以讲授为主的培训模式，已难以满足校长的需要。2022年，我们创造性地开展了"校长论坛"活动，在创新校长培训模式上作出积极有益的探索，确立了专题报告与交流研讨相结合、理论学****与案例分析相结合、教育论坛与专家指导相结合的"校长论坛"的培训模式，着力提升了校长的工作智慧。
〔2〕扎实开展校长任职资格培训和提高培训，提高校长任职能力。当前，根底教育改革和学校管理实践的改革和开展速度很快，校长对培训的期望值不断开展，实际需求也在不断变化，因此干训工作必须紧跟形势开展的要求，贴近学校教育改革和管理的实际，围绕学校各项改革和开展面临的新情况、新问题，把理论学****总结经验、研讨问题、改良工作紧密结合起来，把校长专业开展与学校可持续开展结合起来，才能不断提高校长组织实施素质教育的能力和水平，满足校长学****的多样化需求。

〔3〕积极开展校长高级研修，提高校长理论素质和教育管理水平。在抓好校长任职资格培训和提高培训的根底上，积极开展校长高级研修，同时，积极探讨具有我市特色的校长高级研修模式：一是开展校长四个一读书活动。为夯实校长理论功底，培养一批懂业务、善管理、专家型、学者型校长。二是开展校长教育理论研修班。我们先后举办了多期"教育管理理论研修班"，聘请教育专家为全市中小学领导干部做专题讲座，让校长们学****了解国内外教育开展情况，开阔了视野，提高了校长在全球化背景下思考和推动教育改革的素质和能力。三是开展校长培训信息化建设。开发中小学校长培训网络平台，实现优质资源共享，初步了