函数的定义域和值域.doc

文档介绍：1
§（2课时）
课题：函数的定义域和值域（1课时）
【教学目标】：
1、知识与技能
⑴继续理解函数的概念与记号，以及与函数相关的定义域、值域、函数值等概念。
⑵掌握两个函数是同一函数的条件。
⑶会求简
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§（2课时）
课题：函数的定义域和值域（1课时）
【教学目标】：
1、知识与技能
⑴继续理解函数的概念与记号，以及与函数相关的定义域、值域、函数值等概念。
⑵掌握两个函数是同一函数的条件。
⑶会求简单函数的定义域和值域。
2、过程与方法
⑴通过对函数概念的学****初步探索客观世界中各种运动与数量间的相互依赖关系。
⑵使学生掌握求函数值的方法。
⑶逐步培养并提高批判思维能力、自我调控能力和交流合作能力。
3、情感、态度与价值观
⑴使学生懂得一切事物都是在不断变化，相互联系和相互制约的辩证唯物主义观点。
⑵使学生学会全面的观察问题，分析问题，研究问题。
【教学重点】符号的含义，函数定义域和值域的求法。
【教学难点】符号的含义。
【课型】：新授课
【教学工具】：多媒体课件
教学设计：
教学环节
师生互动
设计意图
新课引入
引导学生结合函数的概念进行思考：一个函数由哪几个部分组成？如果给定函数的定义域和对应关系，那么函数的值域确定吗？两个函数相等的条件是什么？
先让学生回答，在做出评价，给出正确答案
使学生深刻地体会函数概念的含义，明确函数三要素的构成。
深化函数概念

1、下列给出的四个图形中，是函数图像的是（ ）
A. ⑴ B. ⑴⑶⑷ C. ⑴⑵⑶ D. ⑶⑷
⑴
⑵
⑶
⑷
例2、书P18
使学生理解函数的三要素，进一步加深理解函数的概念
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深化函数概念
思考：一次函数y＝kx＋b(k≠0)，二次函数
y＝ax２＋bx＋c(a≠0)，反比例函数
的定义域、值