文档介绍：?辨析题答题格式: ?辨观点的答题格式:?①判断?②分析材料:(材料说明了什么) ?③分析辨点一: WHY ?④分析辨点二: WHY ?⑤结论:围绕辨点写 HOW 及辨点之间的关系(我们要……或我们既要……,又要……) ?注意:一般不超过 5点! 辨析题在经济建设的过程中,有些地方可以看到这样一番惊景象:天渐灰,水渐浑,富起来的人们有时迷失在奢侈之风中……对此,有的中学生说: “天灰、水浑、奢侈这些都与我们中学生无关,我们也没有权利过问。请你辨析以上观点。答: (1) 这种观点是错误的(1分) (2) 材料说明部分地区环境形势严峻,部分公民艰苦奋斗精神缺失(1分) (3) ①保护环境是每个公民的基本义务,环境恶化破坏生态平衡, 危害人类健康,制约经济社会的可持续发展( 2分) ②艰苦奋斗是中华民族的传统美德,是我们成就事业必不可少的精神力量和崇高美德。奢侈之风不利于建设节约型社会,不利于弘扬社会主义核心价值观,形成良好的社会风尚。( 2分) ?(4) 青少年是祖国的未来,民族的希望,肩负着中华民族伟大复兴的历史重任。天灰、水浑、奢侈这些都与我们中学生息息相关,作为中学生依法享有建议、监督的权利, 积极行使监督权有利于政府依法行政,有利于构建和谐社会,有利于建设美丽中国。(3分) ?(5) 我们要增强责任意识,把个人前途与国家命运结合起来,自觉履行保护环境的义务,发扬艰苦奋斗的传统美德,积极行使监督权。(1分) ?辨言行的答题格式: ?①判断; ?②第一种言行是××的表现 what +分析说明理由 WHY ?③第二种言行是××的表现 what +分析说明理由 WHY ?④总论: HOW (两种言行体现的知识点的做法都要写!) 有三种以上言行采用“剥洋葱”: 即围绕每个辩点写 what+why+how 一?九年级学生小明在学校积极参加班级组织的活动,认真做好卫生值日,热心帮助同学。小华邀请他去敬老院参加志愿者,帮助需要照顾的老人,但小明说: “这是政府的职责,与我们中学生无关。”?请对小明的言行辨析。?答:(1)小明积极参加班集体活动,认真做好值日,关心同学的行为是正确的,拒绝参加志愿服务的言行是错误的。——不能写成“小明行对、言错”?(2)小明积极参加班集体活动,认真做好值日,关心同学是关爱集体的表现。因为集体利益与个人利益是相互依存的;只有维护集体利益,个人利益才有保障,集体利益是集体中每个成员努力的结果;只有人人都主动关心、爱护集体,为集体建设出力,集体才会真正成为我们依恋的家。——定性+关爱集体 Why ? (3)关心、帮助老人既是政府的职责,也是每个公民的社会责任。中学生要承担对社会的责任。因为我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会,更应该是一个人人相互关爱的社会;在参与社会公益活动的过程中,我们既承担着社会责任,又在帮助他人,并使自身的价值在奉献中得以提升;有利于培养自身的责任感,有利于扩展自己的视野,有利于树立服务社会,为人民服务的奉献精神,有利于建设和谐社会。——定性+热心公益 Why ? (4)不言代价与回报的奉献精神是社会责任感的集中表现。我们既要关爱集体,又要承担对社会的责任,热心公益。——结论请从“道德”和“保护环境”的角度辨析图中“熟视无睹”者的行为(10 分) 答: 1.“熟视无睹”者的行为是错误的( 1分)( 判断) 2. 他们的行为是道德水平低下,没有环保意识的表现。( 1分)( 材料说明) ? ,与社会主义核心价值观的“友善”、“和谐”“文明”相违背。社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义意识形态的本质体现, 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核。加强公民道德建设是精神文明建设的重要内容和中心环节。有利于引领社会思潮、凝聚社会共识,有利于提高全民族的思想道德素质和科学文化素质, 培养“四有”公民(意义)