文档介绍：二年级语文下册《葡萄沟》教课设计
教学目
标
1
．会认11
个生字，会写12个生字。
2
．正确流利有感情地朗读课文，领会葡
萄沟的
风土人情。
3
．产生对葡萄沟的神往和对维吾尔族人
民的喜
爱之情。
课件出示词语：葡萄x疆吐鲁番盛产茂密
20×20
一大串
暗红搭起凉棚吃个够维吾尔族
自由读读（你能读正确这些生字词语
吗？）；指名小老师带读；难读词开火车读；随
机抽读。
哪些字书写时要注意的？
请你带着这些生字词语，再正确流利地读
一读课文。
3．初步地领略了一下x疆吐鲁番的葡萄
沟，你有什么感受？（什么是盛产水果呢？）
二、体验学习
1．葡萄沟盛产水果，五月有杏子，七八
月有香梨、沙果、蜜桃，十月份还有人们最喜
爱吃的葡萄，既然人们最喜爱吃葡萄，那么我
们就赶快去葡萄园看一看吧!
2．葡萄园到了。读一读第二自然段，快
看看葡萄种在哪儿？什么是“梯田”呀？（课
件理解“梯田”。）
3．这就是“梯田”，我们赶快登上山
坡，仔细去瞧瞧。这里的葡萄生长的怎样？
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（学生可能会说枝叶，也可能会说葡萄可以按
顺序学习）我们先来看看夏天的葡萄吧!
在课文中找到句子，自己读。再指名读，
出示句子。
1）请读的同学上来动着手，给我们这里也搭建个“凉棚”？出示“葡萄叶”。让学生登台贴树叶。这个就是课文里描述的“绿色的凉棚”吗？不是的，为何？理解“茂
密”。板书：枝叶旺盛。你能把她们变旺盛吗？再请学生上来贴树叶。
2）夏天，烈日炎炎，站在这绿色的凉棚底下，你们感觉如何？
生：“凉快”、“凉爽”、“舒服”（出
示图）
4．葡萄一天天长大了，到了秋季，成熟
的葡萄是怎样的呢？板书：葡萄。我们一起来
欣赏。
用图片，让学生认识红的、白的、紫的、
暗红的、淡绿的葡萄。欣赏了这些葡萄，你有
什么感受？（悟出葡萄颜色多，数量多）。在课
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文中找到相应的词语，理解“一大串”板书：
一大串
3）这么多颜色娇艳的葡萄，你能用一个词语来表达吗？课文顶用的是哪个词？出示句子。板书：五彩缤纷
“五光十色”和“五颜六色”，在比较中悟
出有什么不同。
4）有感情地读读相关的句子，自己
读，再指名读，并让读的学生把葡萄“挂”在葡萄架下。（十个人左右）（先发再一起贴）最后齐读。
指着板书小结：夏天葡萄枝叶旺盛，秋天葡萄五彩缤纷，漂亮极了。你能连起来读一读这两个句子吗？（出示句子）这段话是按什么序次来写的？找出表示时间的词。
6．看着这些五彩缤纷，漂亮极了的葡萄，你最想干什么？
7．葡萄沟的葡萄这么诱人，那么维吾尔族老乡是怎么样的呢？板书：老乡热忱好客。你从哪里看出来的？
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8
．“准会”就是？“吃个够”就是？引
读最后
一句。
9
．请你选择课文第二自然段中，你最喜
欢的句子读读、背背；已经迷上葡萄沟的葡萄
的同学，你也可以一整段读读、背背。
板
书
设计：
10
葡
萄沟
枝
叶
茂密
葡
萄
一串串
五彩缤纷
老
乡
热忱好客
第
二
课时
一
、复习检查
上一节课我们学习了课文的生字。下边老
师来检查一下，看看小朋友学得怎么样？开火
车读
葡萄x疆茂盛维吾尔族吐鲁番吃个够
2．上一节课我们还学习了课文第一自
然，知道了葡萄沟盛产水果。特别是葡萄，非
常有名。今天老师就和小朋友们一起去葡萄沟
看一看葡萄是怎么样子的。
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二、学习新课
（一）看录像，自学第2自然段。
1．看录像
2．自学第2小节，出示要求：（每人发