文档介绍：秦皇岛市教育科研课题开题论证报告书课题名称: 学生心理健康教育中教师角色与行为的探索与研究立项时间: 课题编号: 主持人: 所在单位: 开题时间: 秦皇岛市教育科研规划办制报告目录 1、课题研究的目的和意义…………………………………………… 2 、主要研究内容…………………………………………………… 3 、研究方法及研究步骤,预期目标………………………………………… 4 、为完成课题已具备和所需的条件和经费………………………………… 5 、研究过程中可能遇到的困难和问题以及解决的措施……………… 6 、主要参考文献……………………………………………………………… 7 、课题组成员分工…………………………………………………………… 8 、开题论证组成员及专家…………………………………………………… 9 、开题论证意见…………………………………………………………… 10 、开题论证会议纪要………………………………………………………课题研究的目的和意义心理健康教育是在社会的进步、科学技术的飞速发展中社会对学校教育提出的新要求, 也是学校教育的一种新的发展,它的内容已日益渗透到人们的生活态度、思想观念、以及实际生活当中。因此,作为学校教育,关注学生的成长,就必须兼顾他们的身体、心理两方面的健康。良好的心理素质是人的综合素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。中小学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展,社会阅历的扩展及思维方式的变化,特别是面对社会竞争的压力, 他们在学****生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面,会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此,在中小学开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。(一)心理健康教育可促进人才的培养现实教育中,学生认知过程由于缺乏心理方法指导,出现学****效率低下,以及紧张、焦虑、厌学、弃学、逃学等一系列现象,学****成绩不好的学生未必是智商差的学生,而是因为非智力因素等一系列心理因素差造成的。(二)心理健康教育有助于健康人格的形成通过心理健康教育,能使中小学生在智力、情感、意志和个性等方面都能得到正常的发展,从而提高心理健康水平,以形成健全的人格,做到能灵活运用自己的智慧去应付各种急难险重的社会环境,使人的心理和行为与社会现实的要求相协调,使个体与环境保持动态的积极的平衡,从而愉快地生活。(三)心理健康教育可促进德育的发展通过心理健康教育,使学生不仅对心理健康知识有着良好的认知,并且以对外界刺激形成的良好的反应方式等方面来培养健全的人格,从而帮助青少年学生顺利地实现社会化,以这种教育方式来促成教育目标的实现。概言之,德育是对个体施以一种社会规范化的教育和影响,它反映的是一种明确的价值取向和道德倾向,而心理健康教育着重帮助学生了解和探索自身心理现象发生、发展规律,从而达到内外部世界的和谐和统一,它对中小学各阶段的德育、智育、体育活动均有着深刻的、直接的影响。(四)心理健康教育有助于身心协调发展健康的体魄来源于生活和心理的共同健全,双方相互促进,相互制约。心理影响生理, 生理也影响心理。心理健康对身体健康的影响十分明显。古人认为,七情太过均可致病,现代医学也认为身心关系是相辅相成。据科学家近期研究表明如癌症等绝大多数躯体疾病都与心理异常存在相关