文档介绍：
埃菲尔铁塔沉思 导学案
《埃菲尔铁塔深思》导学案
学****目标
1、 积累字词、理解现代散文中“虚”与“实”的关系。
2、 体会本文写实藏虚、虚实相生的特点，驾驭由“实”入“虚”的阅读散文的把兴奋点放在对巡游对象
进展浓墨重彩的描写，而是出人意料地重点表现由登临埃菲尔铁塔而触发的心理感受和主体思索，从而使文章具有独特的艺术魅力，展示了作者笔下埃菲尔铁塔独一无二的审美风采。
？巡游经过怎样？
【明确】“深思”是本文的文眼。由登临铁塔而触发的感悟是本文的核心内容和中心议题。
在本文中，作者几乎完全沉溺在自己独特的感受和思索之中，铁塔仿佛只是触发作者“深思”的契机和媒介。
巡游经过：登塔前——登塔中——登塔后
？
【明确】 在登塔之前，作者对铁塔充溢了“无知的偏见和戒心”，对其并没有多少特别
感情和崇敬心理，正如文中所写，“在印象的底版中，它只是比一座电视塔略高些的大铁架；而在视线所及的图像中，它又沉没在巴黎挤挤撞撞的建筑物中间??它也好像只是一个小摆设，甚至，有那么一点被压抑的冷峻。”在作者眼中的铁塔并无特殊之处。 但登塔之后，作者思想却发生了巨大改变。“我原以为你是拒人之外，傲岸无情的——我却发觉你是一个不露声色的老父??”，曾经的“大铁架”变成了“一个恒久耸立的丰碑”。 ？
【明确】一百零一多年前，埃菲尔铁塔“在一片嘘声里”诞生，它曾被视为“独树一帜的怪
物”而受到“剧烈的排斥和憎恶”。
今日，尽管它已经成为巴黎的象征，但仍旧有众多的人，如登塔前的作者那样的人，对它存有“无知的偏见和戒心”。 从这个角度而言，它确实是孤独的。
5、作者这样写铁塔的言外之意是什么?
2
【明确】借塔喻人，喻生活中像铁塔一样“高大脱尘而孤独孤独”的人,卓有建树，但不
为人知，不为人容，因而孤独孤独。埃菲尔铁塔最终不是成为“一个恒久耸立的丰碑”“巴黎城市的一个象征”吗?那些不为人知、不为人容的“圣贤”，最终不也成为受人景仰的人吗? 6、作者由登临埃菲尔铁塔悟得的哲理是什么？
【明确】作者独特的人生感悟：任何一种事物，你没有接近，你便没有权利轻视；而任
何一种新生事物和在萌生之初都会受到保守势力的排斥憎恶。 作者想表达一种深厚的见解：人类啊，不要被自己的无知与偏见束缚住对外界正确相识的双眼与大脑。 四、课后作业布置
学生研读课文，找出文中“实写”与“虚写”的内容
其次课时
学****要点
结合课文内容，理解现代散文中“虚”与“实”的关系。 一、导入
同学们在预****时自读了本单元学问短文《现代散文的虚与实》，我们知道，许多散文作品都是“虚实相生”的，我们就以“实”与“虚”为切入点来接着学****这篇文章。 二、精讲释疑 课文研读
1、从文章标题看，你觉得作者重点写哪两个字？从散文的“虚”和“实”来说，在这个题目之下，“实”应当些什么？“虚”应当写什么？
【明确】文章的题目是“埃菲尔铁塔深思”，中心词在“深思”二字上，“深思”其
实就是感受和思索。因此，从散文的“虚”与“实”来看，巡游的经过、巡游地的风光就是“实”，作者在巡游过程中的感想就是“虚”。 从另外一个角度说，“实”指的是可见可感的人、事、景等形象，“虚”指的是这些形象未显现的局部或渗透在这些形象里困难的、微妙的思想心情。
2、看看从“实”的方面说，写巡游塔写了那几个方面的内容？ 提示：让学生分析作者巡游埃菲尔铁塔的经过，然后从文中找寻出在此过程中作者