文档介绍：
幼教大班数学教案-《认识整点和半点》
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幼教大班数学教案-《相识整点和半点》
活动目标：
1、幼儿在回忆已有经历的根底上，通过对钟面的视察与操作了解秒针、分针、时针的
幼教大班数学教案-《认识整点和半点》
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幼教大班数学教案-《相识整点和半点》
活动目标：
1、幼儿在回忆已有经历的根底上，通过对钟面的视察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。
2、相识整点、半点及的读法及记录方法。3、在活动中诱发幼儿形成遵守时间与疼惜时间的良好****惯。 活动打算：
1、教具：有关各种时钟的幻灯片；时钟一面，可活动钟面一只；表示7、8、9、10点钟的钟面各一只，时间记录卡各一张。
2、学具：幼儿视察记录表每人一份，活动钟面每人一份；实物时钟4只。 活动过程：
一、调动已有经历，回忆相关学问。
1、前段时间我们小挚友和教师一起做了有关时钟的调查，知道时钟有好多好多种。此时此刻请你看看教师从网上下载的钟，看看你相识它吗？ 2、依次出示幻灯片，幼儿讲名称。
3、刚刚我们所见到的只是时钟家族的一局部，它可能还有其他的种类，我们以后再来探讨。
4、上次我们已经相识过钟面，来告知大家，最长的针叫〔秒针〕，有点长的针叫〔分针〕，最短的针叫时针。钟面上一共有多少个数字〔12〕，最上面的是数字12，然后依次是1、2……11。请你好好回忆一下，时钟里的指针是朝哪一个方向走的？〔1……12〕对了，这样的方向就叫顺时针方向。
二、沟通调查表，说说自己在什么时间，正在干什么？ 1、小挚友们说的真好，那你知道我们人为什么要运用钟吗？
2、钟与我们人的生活有着亲密的关系，前几天我们小挚友已经做过了一个调查，将自己活动的时间记录了下来，此时此刻请你拿出自己的调查表，说说你在什么时间在干什么？你只要说出长针在几，短针在几的时候，你在干什么？好我们先自己说。
3、谁情愿上来说给大家听。〔请3—4个小挚友上来说〕。
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4、说的真好，钟面上的指针在不停的发生着改变，它们在运行中有什么关系呢？5、教师为你们打算了几个时钟，请你看看里面有几根指针，〔两根〕你猜猜看是哪两根针呢？〔分针与时针〕，那秒针在哪儿呢？听〔滴答〕声就是秒针在跑。那他们两在运行时有什么关系呢？下面请我们小挚友们去玩一玩，看看他们之间究竟有什么隐私？留意，拨指针的时候必须要遵照顺时针方向拨。
6、说说看，你们都发觉了什么？说的真好，分针走一圈，时针走一格，这就表示一个小时。
7、那么长针、短针指着的数字又是表示几点钟呢？别急，教师来向你