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文言文翻译的步骤和方法
理解并翻译文中的句子 一、 试题回放 1、2022天津题
〔1〕母徐衣其女衣，袖利刃行向池呼鱼。〔译文：后母渐渐穿上她女儿的衣服，袖子里藏着锋锐的刀子走到池塘盖余所至，比好游者尚不能十一。〔译：也许我走到的地方，比起那些喜爱巡游的人到的地方，还不及人家的非常之一。〕 ⑤纶曰“涛之患十九，而潦之患十一，获多而亡少，岂不行邪！”〔2022南宁一摸〕 ，即移位法。由于占今
语法的演化，有的句型表达方式古今不同，翻译时，应按现代的语法****惯调整。主要有主渭倒装、宾语前置、定语后置和介词短语后置等。如：
(1)主谓倒置。主语后说的状况，多用于感慨句或疑问句。如：
①甚善矣，子之治东阿也！〔刘向〕 译：我认为平民百姓交往尚且不相互欺瞒，更何况大国之
间的交往呢？ 例①．用了借代的修辞手法，翻译时应当译出借代的本体。 “布衣”指平民百姓身上穿的粗布衣服．也就代这些穿粗布衣服
的人，译为“平民百姓”、“百姓”。类似的还有“缙绅”代官员，
“三尺”代法律或剑，“万钟”代高官厚禄等。 ②无丝竹之乱耳。〔刘禹锡《陋室铭》〕 译：没有嘈杂的音乐扰乱两耳。 例②．”丝竹”，原来是指丝线和竹子，这里用来代用丝线和
竹子制成的弦乐器和管乐器，叉因这些乐器能奏出音乐，故代 音乐。
又如“杏坛”代“教育
界”，“朱门”代“富贵人家”，“社稷”代 “国家”，“干戈”代“斗争”，“桑梓”代“乡里”，“祝融”代“火灾”， “纨祷”代“富家不肖子”，“明眸皓齿”代“美人”，“笔墨”代“文 章”，“而支”代“三十岁”，“陛下”代“皇帝”，“杜康”代“酒”．“丹 青”代“史册”，“钟鼎”、“山林”代“在朝”、“在野”等。
4．对文 我们了解“对文”这种修辞方法的特点，可以利用它来推求 实词的词义，也可以用它来推求虚词的词义；可以由简洁的词
推求难以理解的词，还可以由学过的词推求未曾见过的词。
①忠不必用兮，贤不必以。
析：依据“用”是“任用”的意思，可以推想相应
位置上的 ．‘以”也是“任用”的意思。全句可译为“忠贞之士不必须被任 用，贤能的人也不必须被任用”。
②忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 析：据“兴国”与“亡身”意义相反，可推出“逸豫”的词义应
与“忧劳”相反。全句可译为“忧虑操劳可以使国家兴盛，安逸
享乐可以使自身灭亡，这是势必的道理”。 5．合叙
合叙是把两件相关的事合在一起说，翻译时为了不发生误
解，应分开表达。 ①城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也。 析：“兵革非不坚利也”即“兵非不利也，革非不坚也”，可译 为“武器不是不锋锐．盔甲不是不坚实”。
②吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？ 析：“先后生于吾”即“先生于吾”与“后生于吾”，可译为“是
在我之前诞生还是在我之后诞生”。 6．错综 阅读古文时，如呆在正确理解词义及精确分析语法的根底
上仍不能上下贯穿地理解文意，那么可以考虑古人在行文中是话
运用了“错综”的手法。 例：酿泉为酒，泉香而酒冽。 —■■■●■■.■■.__—____—_L——————————一 ，：一碉。是-清”的意思，假设按原文的依次