文档介绍：上海市嘉定区新源幼儿园文件
新源幼[2012] 10 号
深入推进求得实效促进发展
2012学年第一学期工作计划
一、指导思想:
深入推进校园文化建设,幼儿园五年发展规划的实施,推进《新城镇幼儿生活教育范式的实践与研究》的进一步开展,以求得真效果为价值取向,立足园所实际,针对本园的工作重点、困难点、薄弱点为攻克点,有机整合幼儿园的各项工作,优化过程,使幼儿园的办学水平再上新台阶,促进幼儿园的可持续发展。
二、工作重点:
1、继续推进区级重点课题《新城镇幼儿生活教育范式的实践与研究》,初步做好结题工作。
2、继续做好青年教师的培养工作,促进青年教师快速成长;采取各项措施,促进教师的专业发展。
3、发挥核心组力量,加强课程建设,提高对课程实施的监控和指导的力度,突现各类课程的价值。
4、加强教研组建设,强化“活动设计、组织实施、活动反思、个别指导”四环节的有效落实,教学管理措施进一步到位,提高教学质量。
5、进一步优化幼儿的评价机制,结合发展指标,以一日活动为途径,保教合一加强过程性幼儿习惯的培养,形成幼儿发展评价指标,发挥好评价的教育、引导和激励作用。
三、具体工作目标和措施:
(一)园务管理
目标:
1、中层以上干部的管理意识、管理水平和管理效能有新的提高, 在区年度考核中弱项指标有进步,保持嘉定区优质学校。
2、加强行风建设,党建工作在镇考核中名列同类行业前茅,党员队伍建设有较为明显的成效,群众的满意度有提高。
3、形成完善的工资外分配制度,梳理出一套较为完善的学校管理制度,提高依法办学、规范办学的水平。
4、继续营造书香校园,形成学习型团队,保持和谐校园称号。
措施:
1、抓好中心组学习。单周园务会议进行中心组学习,解读《做最好的中层》,特别是强调学以致用,要用工作中的案例或困惑来表达对“做最好的中层”理解,解决一些认识上的误区,行为上的偏差,突出学习的有效性,期末每人写一篇学习应用案例;双周主要进行幼儿园重点工作的研讨或条线工作的交流、围绕和谐校园指标、区评价指标进行研究,形成自我检测机制。
2、以制度管理干部、培养干部,坚决实行《中层以上干部管理办法》、《中层以上干部年度考核办法》,提高干部的责任意识、大局意识和办事能力;对新中层岗位进行培训带教;做好中层干部的年度工作述职报告和工作评价,编制《文化管理案例》。
3、加强党员的学习和实践,继续开展党建承诺活动、党员志愿活动。
4、根据《工资外收入分配方案》执行的情况进行座谈了解,听取改进意见,适时进行修改完善;《新源幼儿家长指南》编印成册;梳理出一套较为完善的学校管理制度,形成汇编,编制《新源教师保教工作指南》。
5、加强安全管理,完善“访客证”制度,进一步强化行政与教师护导工作,及时消除安全隐患,教职工认真履行安全教育和管理职责;做好规范收费工作和规范招生工作;做好档案管理,迎接教育综合督导。
6、推进民主管理,完成工会委员的增补工作,组织教代会代表的培训,提高教代会代表参政、议政能力。
7、继续加强日常工作的过程性评价,提高教师班务工作的自主管理能力。
(二)师资队伍
目标:
为建设一支有爱心、有追求、有责任感、有执行力、有创造力的教师队伍奠定扎实的基础,各级骨干教师引领和辐射作用明显,50%的骨干教师能在区级以上的刊物发表文章,力争获市级评优较好奖项,教龄在5年内的青年教师有20%以上承担对外公开课。深化保教合一意识,两大员的思想和专业素养有明显进步。
措施:
完善《教师发展规划》,引导教师根据自我发展规划,制定持续改进机制。坚持对教师学习要求。
继续加大对四支队伍的培养。即中层班子成员——组长骨干——教师——三大员,通过理论学习转观念、技能培训促提高、实践练习求实效、研究培训促发展的思路,为其个人成长提供发展平台。落实分层管理和培养的措施,提升各个核心队伍的岗位实践能力。
结合督导活动,组织好学习活动研讨或展示课。
组织好两年内教师定期磨练自己,见习教师汇报课,加快教师入门速度。
继续做好园际牵手联动。把握机会主动学习,牵手专家、教研员、一级园,定期开展参加活动。
有目的地培养好各级教师。利用好督导契机,组织开展“有效性管理”的案例评比;骨干沙龙活动;新源文化论坛活动。
继续抓好拜师结对工作,组织结对交流会。
以多种形式开展保育教研活动,拓宽教研渠道,切实提高教研活动的质量,使“做”与“研”相结合,深化保教合一意识。
依托专家引领、牵手联动,加强过程性指导,提高各类保育能力。
(三)课程管理
目标:
1、深化学习,强化“活动设计、组织实施、活动反思、个别指导”四环节的有效落实,教学管理措施进一步到位,提高课堂教学质量。
2、加强课程管理,完善园本课程,提高园本课程实施的能力和效