文档介绍：新年第一课活动方案
新年第一课活动方案1
一、活动支配
8：30——9：00热身运动。亲子活动。早操活动。
9：00——9：30幼儿生活活动。
9：40——10：30幼儿制作新年贺卡;家长会。公历的1月1日。但在古代，“元旦”即是今日的“春节”，也就是农历新年。
元旦是许多国家的法定假日;习俗方面，“元旦”主要以各种方式相互祝愿，贺年卡是其中主要形式。
汉语“元旦”含义：“元”是起先、第一的意思;“旦”即早晨天明的时间，也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的起先、一年的第一天。
历史上，中国各个朝代对“元旦”说法不一样。为了“行夏正，所以顺农时;从公历，所以便统计”，定农历正月初一为春节，而以公历1月1日为新年。
后来运用“公元纪年法”，将公历1月1日正式定名为“元旦”，自此我国的每年1月1日就成我们家喻户晓的新年“元旦”节日。
2、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼儿手工活动
(1)幼儿绘画：年年有鱼。
(2)幼儿剪纸：漂亮的窗花。
(3)幼儿制作贺卡并互赠。(说一句祝愿的话)
(4)展示幼儿作品。(布置活动室)
3、庆祝元旦。
观看有关的电影，师幼共庆元旦。
#412997新年第一课活动方案3
活动目标：
1、新年到了，知道自己长大了一岁。
2、通过制作贺卡、送祝愿话等活动感受新年互送祝愿的欢乐，懂得关爱他人。
3、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。
4、体验与同伴集体过节日的欢乐。
活动重点：
通过制作贺卡、送祝愿话等活动感受新年互送祝愿的欢乐，懂得关爱他人。
活动难点：
制作贺卡和说祝愿的话来表达祝愿。
活动打算：
1、老师和幼儿共同布置新年的环境：用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简洁的新年挂饰，并带一些气球来装扮活动室。
2、彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书《新年的祝愿》。
3、老师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班老师的新年贺卡。
活动过程：
一、引导幼儿揣测礼物盒中的礼物，引发幼儿参加活动的爱好。
1、老师出示大礼盒。
师：猜猜里面有什么?(贺卡)
2、幼儿自由揣测，并大胆表述自己的揣测。
3、老师打开礼物盒，展示贺卡
师：猜猜这些贺卡是送给谁的?
二、老师送新年祝愿，幼儿感知在过新年时送祝愿的欢乐。
1、给幼儿送祝愿。
师：(老师拿出一张贺卡)这张贺卡是送给谁的?请小挚友细致听——敬爱的小1班孩子们，祝你们在新的一年里身体健健康康，在幼儿园里快欢乐乐，学会更多的本事，交到更所的挚友，新年欢乐!
师：老师为什么要给小挚友们送贺卡?(了解过新年了，自己长大了一岁，所以老师要送祝愿给小挚友。)贺卡里说了哪些祝愿的话?
师：你们先和好挚友说一说，然后老师再请你们来说。
2、给同班老师送祝愿。
师：这儿还有很多贺卡，你们想知道老师是送给谁的吗?
师：(打开贺卡)敬爱的陈老师，祝你在新的一年里身体健健康康，每天开快乐心，恒久漂美丽亮，心想事成，新年欢乐。
师：贺卡里我们又说了哪些祝愿的话呢?
幼儿学说。
三、幼儿在幼儿用书《新年的祝愿》画面上绘制贺卡，并大胆送出自己的祝愿。
师：过新年了，你想把祝愿送给谁?送给你们的爸爸妈妈、老师、好挚友，还是爷爷奶奶?请你们在这张贺卡上画上你喜爱的图案，相好祝愿的话，然后送给他们。起先吧。
幼儿制作贺卡，老师留意指导个别幼儿绘画，并询问幼儿贺卡想送给谁，打算对他们说什么祝愿的话。
四、幼儿送贺卡，感受收到、送出贺卡的心情。
师：我们每人都做好了一张贺卡，现在把这张贺卡送给想送的人，并说上一句祝愿的话。(假如是送给家里人的，可以回家再送，先和大家说一说。)
五、通过表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的欢乐。
师：让我们一起唱歌跳舞，庆祝新年的来到吧。
#412995新年第一课活动方案4
活动目标
1、引导幼儿围绕“新年的礼物”这一话题谈话，用连贯的语言表达自己的意思。
2、进一步帮助幼儿驾驭一对一交谈的规则。
3、引导幼儿细致视察画面，积发幼儿的想象力。
4、