小数四则混合运算.doc

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小数四则混合运算
［教学内容］《义务教育教科书•数学（五年级上册）》38页。
［教学目标］
再算什么 2、记一记：记录员负责记录
（三）汇报、交流、质疑 师：哪位同学交流一下你是怎样做的？ 预设 1：
- 7= （万） - 7= （万） -= （万）
师：你是怎样想的？ 引导学生说出：先求出山城旅行社平均每天的收入；阳光旅行社平均每天的收入， 再求出山城旅行社平均每天比阳光旅行社多收入多少万元。
预设 2：
- 7- - 7
=（万）
师：你是怎样想的？
引导学生说出：先分别求出山城旅行社和阳光旅行社一天的收入，再求山城旅行社
平均每天比阳光旅行社多收入多少万元。
师：请同学们比较一下，这两个同学的方法有什么相同的地方？什么不同的地方？ 学生交流，明确这两个同学的解题思路是相同的，只不过第一个同学用分步算式计 算，第二个同学用综合算式计算。
预设 3：
(- ) - 7
= - 7
= (万)
师：你是怎样想的？ 引导学生说出：先走出黄金周期间山城旅行社比阳光旅行社多收入多少钱，再求山 城旅行社平均每天比阳光旅行社多收入多少万元。
引导学生完善解决问题步骤，书写答句。
3. 对比发现，总结顺序 师：刚才同学们想出的这些方法都能求出“黄金周期间山城旅行社平均每天比阳光 旅行社多收入多少万元” 。现在请同学们观察这两道小数综合算式，想想先算什么，再 算什么？
预设1: -,有除法、有减法，先算除法，再算减法，同一级别的可 以同时计算。
预设2: (- )宁7含有小括号的小数混合运算，先算小括号里面的减法， 再算除法。
师:小数混合运算的运算顺序是怎样的？
学生思考后交流。
师:小数四则混合运算的运算顺序是先算乘除，再算加减，有小括号先算小括号里 面的。
4. 知识迁移，中括号顺序
师:根据小数混合运算的运算顺序， 让我们做两道题目试一试吧？出示小电脑题目:
X 6-( 11- ) - [ X( - )]
师:算完的同学交流一下运算顺序，谁来说一说你是怎样算的？
展示算法:
-(11- )
- [ X( - )]
=
=
-[ X ]
= - = -
= =10
预设1: X6十(11- )先算小括号里面的，然后同级别运算按照从左到右的 顺序计算。
预设2： - [ X( - )]先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后 再算除法。
师：刚才同学们说的运算顺序，大家熟悉吗？
引导学生总结：我们在整数中已经学****了有中括号的四则混合运算的运算顺序，小 数四则混合运算同样适用。
(先算乘、除，后算加、减，有括号的先算小括号里面的再算中括号里面的)
三、拓展提升
师：同桌每人一组，快速判断下