江苏省连云港市七年级数学上册 4.2 解一元一次方程（第2课时）教学案（无答案） 苏科版.doc

文档介绍：解一元一次方程(第 2 课时) 学****目标: 1 .会应用移项、合并同类项法则解一些简单的一元一次方程. 2 .通过具体的实例感知、归纳移项法则,进一步探索方程的解法. 3 .进一步认识解方程的基本变形,感悟解方程过程中的转化思想. 学****难点: 移项法则的归纳与应用. 教学过程: 一、创设情境,引入新课问题一: 1 、一头半岁蓝鲸的体重 22t , 90 天后体重为 ,蓝鲸的体重平均每天增加多少? 2 、解方程 90x +22= 时,能否直接把等号左边的 22 改变符号移到等号右边? 方程 90x +22= 与 90x= -22 的差别在哪里? 二、合作质疑,探索新知问题二: 1 、解方程 4x -15=9. 2 、解方程 2x =5 x- 21. 3 、在解方程 2x =5 x- 21 时,能否直接把等号右边的 5x 改变符号移到等号左边?为什么? 概括:将方程中的某些项改变符号后, 从方程的一边移到另一边的变形叫做移项. 注意:移项要变号! 三、数学应用,例题讲解 1 、解方程 x-3 =4-x 巩固练****一找错: 22 1. 30 90??x 21 52???xx 1. 30 22 90??x 21 52??xx ⑴ 6+x =8, 移项得 x =8+6 (2)3x =8-2x ,移项得 3x +2x=-8 (3) 5x- 2=3 x +7, 移项得 5x +3x =7+2 巩固练****二解下列方程: (1)6 x–2= 10 (2) (3)5 x +3=4 x +7 四、自主归纳,形成方法学生自主归纳:如何解一元一次方程? ,,感悟收获通过以上问题,你觉得本节课的收获是什么? 【课后作业】一、填空 1 、在等式 ba??32 两边都加 3 ,可得等式; 2 、在等式 12???x 两边都减 2 ,可得等式; 3 、如果 ba??53