文档介绍：人教版八年级数学上册教案
篇一：2021-2021年最新版人教版八年级数学上册
第十一章 三角形
[教学目标]1、了解三角形的意义,认识三角形的边、内角、顶点，能用符号语言表示三角形 ；2、理解三角形三边形有关的线段〔2〕
三角形的边
、中线与角平分线
三角形的稳定性
信息技术应用 画图找规律
与三角形有关的角〔3〕
三角形的内角
三角形的外角
阅读与思考 为什么要证明
多边形及其内角和〔2〕
多边形
多边形的内角和
数学活动
复****小结〔1〕
第12章 全等三角形〔11〕
全等三角形〔1〕
三角形全等的判定〔6〕
信息技术应用 探究三角形全等的条件
教 学 目 录
角的平分线的性质〔2〕
数学活动
复****小结〔2〕
第13章 轴对称〔14〕
轴对称〔3〕
轴对称
线段的垂直平分线的性质
画轴对称图形〔2〕
信息技术应用 用轴对称进行图案
等腰三角形〔5〕
等腰三角形
等边三角形
实验与探究 三角形中边与角之间的不等关系
课题学****最短路径问题〔2〕
数学活动
复****小结〔2〕
第14章 整式的乘法与因式分解〔14〕
〔6〕
同底数幂的乘法
幂的乘方 2
积的乘方
整式的乘法 乘法公式〔3〕
平方差公式
完全平方公式
阅读与思考 杨辉三角
因式分解〔3〕
提公因式法
公式法
阅读与思考 型式子的分解
数学活动
复****小结〔2〕
第15章 分式〔15〕
分式〔4〕
从分数到分式
分式的根本性质
分式的运算〔6〕
分式的乘除
分式的加减
整数指数幂
阅读与思考 容器中的水能倒完吗？
分式方程〔3〕
数学活动
复****小结〔2〕
3
第一课时 三角形的边
一、新课导入
1、三角形是我们早已熟悉的图形，你能列举出日常生活中有什么物体是三角形吗？ 2、对于三角形，你了解了哪些方面的知识？你能画一个三角形吗？ 二、学****目标
1、三角形的三边关系。
2、用三边关系判断三条线段能否组成三角形。 三 、研读课本
认真阅读课本的内容，完成以下练****br/>〔一〕划出你认为重点的语句。 〔二〕完成下面练****并体验知识点的形成过程。
研读一、认真阅读课本〔P63至P64“探究〞前，时间：5分钟〕
要求：知道三角形的定义；会用符号表示三角形，了解按边角关系对三角形进行分类。一边阅读一边完成检测一。 检测练****一、
1、的图形叫三角形。 2、如图线段AB，BC，CA是三角形的， 点A，B，C是三角形的 ，∠ A、∠ B、 ∠ C是，叫做 ，简称 。 3、用符号语言表示上图的三角形。 顶点是 的三角形，记作，读作：。4、按照三个内角的大小，可以将三角形分为
5、三角形按边可分为
研读二、认真阅读课本〔 P64“探究〞，时间：3分钟〕
要求：思考“探究〞中的问题，理解三角形两边的和大于第三边； 游戏：用棍子摆三角形。
检测练****二、6、在三角形ABC中，
AB+BC AC AC+BC AB AB+AC BC 7、假设一只小虫从点B出发，沿三角形的边爬到点C， 有 路线。路线最近，根据是：，于是有：〔得出的结论〕。 8、以下以下长度的三条线段能否构成三角形，为什么？ (1)3、4、8 (2)5、6、11 (3)5
、6、10
研读三、认真阅读课本认真看课本〔 P64
例题，时间：5分钟〕
4
C
要求：〔1〕、注意例题的格式和步骤，思考〔2〕中为什么要分情况讨论。
〔2〕、对这例题的解法你还有哪些不理解的？ 〔3〕、一边阅读例题一边完成检测练****三。
检测练****三、
9、一个等腰三角形的周长为28cm.①腰长是底边长的3倍，求各边的长； ②其中一边的长为6cm,求其它两边的长.〔要有完整的过程啊！〕 解：
〔三〕在研读的过程中，你认为有哪些不懂的问题？ 四、归纳小结
〔一〕这节课我们学到了什么？ 〔二〕你认为应该注意什么问题？ 五、强化训练 【A】组
1、以下说法正确的选项是
〔1〕 等边三角形是等腰三角形
〔2〕 三角形按边分类课分为等腰三角形、等