文档介绍：高考物理答题规范
重视答题规范 提高考试成绩
——高考物理学科答题规范的教学建议
漳州市普通教育教学研究室 黄畋畋
在物理考试中，考生最容易失分的不单纯是某个知识点，还有相应的考试答题不规范。高考主观题刻”等。
⑶说明所列方程的依据。这是展示考生思维逻辑严密性的重要方面。如
“据……得”，“由几何知识得”，“由题意知”等。
⑷说明题目中的隐含条件，临界条件。
⑸说明非题设字母、符号的物理意义。假设所求的物理量或题中没有但解题却需要的中间变量。如“设……”，“令……”等熟知的说法，或“各量如图所示”（在题解图上标出各量）。
⑹说明规定的正方向，零势点及所建立的坐标系。
⑺写出解题过程中必要的关联词。如“将……代入”，“由……得出”等。
⑻说明所求结果的物理意义（有时还需要讨论分析），对题目所求或问有一个明确的答复。
以上这些是“必要的文字说明”的几个主要方面，不是所有解题过程都要面面俱到，应该因题而异，关键是“必要”。
2．要有必要的方程式
物理方程是解题的主体，如果文字说明是正确的，但物理方程式写错，则等于是原理错了。例如：解题中用到了万有引力，正常规范的解答是根据万有引力定律写出相应的公式，然后代入数据求解，这是正常的步骤，考生按照这个步骤解题，步骤是正确的，公式写错了，文字表达虽然正确，但
不能得分，这因为，虽然是说万有引力定律，但你公式写错了，就不认定为是万有引力定律了，在这种情况下应该说文字表达和公式这两部分中以物理公式为主，文字表达是为辅助的，物理方程式才是重要的得分点。必要的方程式主要是指解题过程中一些必要的物理公式、规律和与解题有关的数学公式。
如何写出规范的物理方程式，重点要注意以下几点：
⑴写出的方程式（这是评分依据，既得分点）必须是最基本的，一般不能以变形式、结果代替方程式。
⑵要用字母表达方程，不要掺有数字的方程，不要方程套方程。
⑶要用原始方程组联立求解，不要用连等式，不断地“读”进一些内容。
⑷若方程式有多个的，应分式布列（分步得分）不要合写一式，以免一错而致全错，对各方程式要编号（如①、②、③、以便计算和说明）。
⑸列方程时，具体数字相乘应用符号“×”而不能用点“·”，如2×3×52不能写成2·3·52；方程两端同样的字母不能在方程中约去，如
“Eq=qvB”不能写成“E＝vB”。
3．要有必要的演算过程与明确的结果
⑴演算时一般先进行文字运算，从列出的一系列方程，推导出结果的代数式，最后代入数据写出结果。这样既有利于减轻运算负担，又有利于一般规律的发现，同时也能改变每列一个方程就代入数值计算的不良****惯。
⑵数据的书写要用科学记数法。
⑶计算结果的有效数字位数应根据题意确定。一般应与题目中开列的数据相近，取两位或三位既可。如有特殊要求，应按要求选定。
⑷计算结果是数据的要带单位，且一般不要以无理数或分数做计算结果（代数式的系数除外）。是字母符号的一般不用带单位。
⑸文字式做答案的，所有字母都应是已知量且是最简式。
4．解题过程中运用数学的方式有讲究
⑴“代入数据”，解方程的具体过程可以不写出。
⑵所涉及的几何关系只需说出判断结果而不必证明。
⑶重要的中间结论的文字表达式要写出来。
⑷所求的方程若有多个解，都要写出来，然后通过讨论，并进行取舍。
⑸卷面上不能“约”。如不能在卷面上打“／”相约。
5．使用各种字母符号要规范
⑴字母符号要写清楚、规范，字迹清晰。阅卷时因为“γ、r、v”不分，“G”的草体像“a”,希腊字母“ρ、μ、β”笔顺或形状不对而被扣分屡见不鲜。
⑵尊重题目所给的符号，题目给了符号的一定不要再另立符号。如题目给出半径是r，若你写成R 就算错。
⑶一个字母在一个题目中只能用来表示一个物理量，忌一字多用。一个物理量在同一题中不能有多个符号，以免混淆。
⑷尊重****惯用法。如拉力用F，支持力FN、摩擦力Ff，阅卷教师一看便明白，如果用反了就会带来误解。
⑸角标要讲究：角标的位置应当在右下角，比字母本身小许多。角标的选用亦应讲究，如通过A 点的速度用vA，比用v1或v2好；通过同一点
A的速度，按时间顺序第一次用vA，第二次用vA＇很清楚，如果倒置，必然带来误解。
⑹物理量的符号不论大写还是小写，均采用斜体。如功率P、压强P，电容C，光速c等。
⑺物理量单位的符号不论大写还是小写，均采用正体，其中源于人名的单位应大写，如库仑C、亨利H。由两个字母组成的单位，一般前面字母用大写，后面字母用小写，Hz、Wb。单位中大于106的，词头应采用大写正体，小于106的，词头应采用小写正体表示。如兆赫MHz。不能写成mHz，千克k