文档介绍：1 第四单元统计第一课时: 数据不清的统计图教学内容:教科书第 68 页的例 1, 练****十一相应的练****教学目标:1、使学生进一步认识统计图的意义和作用。 2 、经历对因分类标准的不合理而导致统计数据模糊的统计图的分析过程, 学会从统计图中准确提取统计信息、正确解释统计结果的方法,体会信息模糊的统计图会造成误导的原因,养成认真分析问题的****惯。教学重点: 如何从统计图中提取准确的信息。教学难点: 体会数据模糊的统计图容易造成误导。教材分析:例1, 通过信息表达比较模糊的扇形统计图, 说明从这样的统计图中无法得到准确客观的结论。这里的扇形统计图呈现的是彩电市场各品牌的占有率情况,其中其他品牌占 47% ,其余部分是 A、B、C、D 四个品牌的彩电。教材通过“有人认为 A 牌彩电最畅销。你同意他们的观点吗? ”引发学生认真分析: A 牌彩电虽然在已知的四个品牌中的占有率是最高的,为 20% ,但其他品牌的占有率是 47% , 这里面也可能还有其他某种品牌的彩电, 占有率也可能高于 20% 。从而认识到: 这幅统计图提供的数据不清, 无法全面地反映有关彩电市场各品牌占有率的情况,所以无法得出 A 牌彩电最畅销的结论。教学过程一、创设情境。电脑课件呈现扇形统计图某校学生最喜欢的文艺节目情况统计图其他 12% 小品 25% 同一首歌 45% 相声 18% 问: 从图中你能了解到哪些信息? (1) 喜欢同一首歌的人数占调查人数的 45﹪喜欢相声的人数占调查人数的 18﹪喜欢小品的人数占调查人数的 25﹪喜欢其他文艺节目的人数占调查人数的 12﹪(2) 喜欢同一首歌的人数最多绝大部分同学都喜欢同一首歌, 小品和相声喜欢其他文艺节目的人数最少 2 (小组讨论学****说一说这是什么统计图,它有什么特征? (1) 扇形统计图(2) 特征:可以清楚地反映出各部分量占总量的百分之几。二、探索新知。教学例 1 电脑课件出示课文例题统计图下面是一幅彩电市场各部分品牌占有率的统计图 A牌 20% 其他 47% B牌 15% C牌 10% (1 )从图中你了解到哪些信息?D牌 8% A 牌彩电占市场销售量的 20﹪ B 牌彩电占市场销售量的 15﹪ C 牌彩电占市场销售量的 10﹪ D 牌彩电占市场销售量的 8﹪ 2 其他品牌彩电占市场销售量的 47﹪(2 )有人认为 A 牌彩电最畅销, 你同意他的观点吗? (小组讨论学****学生独立思考, 分析题中的数量。②小组交流, 学生在小组中说一说自己的看法。③汇报交流结果。经过讨论, 交流, 使全体同学懂得:在“其他”里面还可能包含有比 A 牌更畅销的彩电. 所以, 从这个统计图不能判断出哪个品牌的彩电最畅销. (3 )建议。上面这幅统计图提供的数据不清, 无法全面地反映有关彩电市场各品牌占有率的情况, 你有什么修改建议? (小组讨论学****通过交流, 使学生懂得:“其他”所占有的份额应该是最小的部分, 这样才能全面地反映各个数量占有率的情况, 突出扇形统计图的特征和作用. ②建议:在进行数据整理时,将“其他”当中的一些品牌彩电单列开来,算出其市场占有率,直至剩下的“其他”品牌占有率低于 A 品牌, 并在统计图中详细标出它们各自的占有率。然后再从统计图中观察是否存在其它品牌占有率高于A 品牌,就能得到正确的结论。三、巩固练****1 、完