文档介绍：课文导入
自读要求
自读检测
初读感知
品词析句
拓展延伸
课文导入
同学们，你们去过农村吗，见过农村的美景吗？
让我们随着作者去游览农村的美景吧。
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课文导入
自读要求
自读检测
初读感知
品词析句
拓展延伸
课文导入
同学们，你们去过农村吗，见过农村的美景吗？
让我们随着作者去游览农村的美景吧。
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自由朗读课文，圈出课文中的生字借助拼音多读几遍。
同桌互读课文，纠正生字字音。
再读课文，思考课文写了什么事？
自读要求
huǎn
缓
àn
岸
zhāo
朝
pō
坡
自读检测
读一读，下列词语。
美丽的村庄
清清的河水
灿烂的朝霞
绿油油的农田
欢快的笑声
缓缓地流着
我会写
湾 村 映 许 灿 烂 油
映：左右结构。左部“日字旁”写法同前；右部“央’’的中“横”要长，“撇、捺”舒展，保持右部稳定，全字左窄右宽。 缓：左右结构。左部“绞丝旁”写法同前，右部写法同“暖”字的右部，全字左窄右宽。
指导写字
山坡： 月牙： 绕着： 缓缓地： 倒映：
山顶和平地之间的倾斜面。 指弯曲的月儿形状。 围着弯转。 慢慢地。 指水中出现岸上事物颠倒相反的影子。
理解词语
初读感知
思考：课文写了什么事？
课文描绘了一幅秀丽的田园风光图，展示了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象。
我的家在月亮湾，月亮湾是个美丽的村子。
月亮湾是什么？
品词析句
是一个美丽的村子。
是我家住的地方。
是作者的家乡、是美丽的村子。
这个句子应该用什么样的语气来读？
用自豪的语气朗读。重读“美丽”一词。
读第2自然段。
这美丽的村子为什么叫“月亮湾”呢？ 请出找出有关句子。
村子的前面有一条月牙一样的小河。
朗读：村子的前面／有一条／月牙一样的小河。
第二自然段写了哪里的景色？
村前的景象
想一想，课文是按怎样的顺序描写“村前”的景色的？
小河→河上→河里→河岸→农田
想一想，都写了那些景色？
（1）月牙一样的小河，河上有一座石桥。
（2）河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。这句应该怎样读？
“缓缓地”读慢一点，后半句读出鱼儿的欢快、自由。
（3）清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。
（4）河岸上长着许多桃树。
（5）过了桥，是一片绿油油的农田。
春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。
朗读时：“开满”、“一片”“灿烂”词语要重读。
说说这句话中什么像“一片朝霞”？有什么相同之处？
桃花像一片朝霞。
相同：都是粉红色。
第3自然段写的是什么？
村后长满茶树的山坡。
茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。
怎样的语气读这句话？
“欢快”读重一点，体现月亮湾人们的喜悦心情。
拓展延伸
月亮湾真是一个美丽的地方，不管是村前，还是村后，都让游客们产生美不胜收之感。愿意把这美丽的月亮湾介绍给你的父母吗？
课后作业
，组词
坡（ ）缓（ ） 绕（ ） 波（ ）暖（ ） 晓（ ）
。
山坡 缓缓 围绕
波浪 暖暖 通晓
再 见 ！