文档介绍：第周星期(总)第节年月日课题Module3 Unit1 Collecting stamps ismyhobby .本课第课时教学目标认读单词: collect stamp hobby men women another 学****目标语句: Do you collect stamp ? are stamps from Canada. 教学重点 Do you collect stamp ?Yes. These are stamps from Canada 教学难点 Do you collect stamp ?Yes. These are stamps from Canada 教学具教学反馈教学过程︵含板书设计︶(一)交流热身,韵句激趣 1. Greeting with students. “ Good morning. ” a chant: HOBBIES (二)小组合作,自主学****1. 寻找问题教师播放点读笔,学生认真听,并划出还不会的单词。再放一遍,认真听并跟读原来不会的单词的读音。 2. 学生带着下面几个问题再听一遍课文录音,然后分组讨论解答完成。 1.) What ’s Simon ’s hobby? _______ 2.) Where are the stamps from? 3.) Has Simon got any stamps from China? _____ ____ 3 教师公布答案,用小纸条分到小组,组内完成。 4. 小组合作,解决问题小组合作解决不会的知识,教师巡视指导。(小组成员互相学****发挥优生帮教的作用,使个人自学成果转化为小组成员共同认识的成果,教师及时辅导,并且板书) 5 展示小组学****成果小组推荐同学到台前展示学****成果,在展示过程中,教师寻找同学们的学****问题板书并及时评价。(三)精讲点拨,巩固强化 1. 教师把小组合作学****及成果展示中出现的易错点、漏点及难点进行重点讲解。 2. 各小组在教师点拨完后,再在小组里讨论学****巩固学****成果。四、活动检测选词填空: co llect Canada another hobby 1. My ___ is playing football. 2. I________ stamps. 3. These stamps are from __________. 4. Now you can have stamp. 根据要求写出相应的单词 ( 复数) ( 单数) ( 单数) 4. China _________( 形容词) 五、总结评价 1. 总结本堂课所学的主要内容,让学生齐读。 2. 总结各小组的课堂表现,找出优胜小组,及时表扬。六、家庭作业读熟课文对话。七、板书设计教学反思第周星期(总)第节年月日课题Unit 2I’vegot ahobby. 本课第课时教学目标 Have you got any mydolls from Japan? Yes, Ihave /No, Ihaven ’t. 教学重点 Have you got any mydolls from Japan? Yes, Ihave /No, Ihaven ’t. 教学难点 Have you got any mydolls from Japan? Yes, Ihave /No, Ihaven ’t. 教学具课件教学反馈教学过程︵含板书设计︶ 1)Say two chants. 2)Greeting 3)Read the words attention toone word. spell itand help them toremember it. : ,上面显示的我收集的洋娃娃。 T:Now, look atthe picture. You know ,Ilike dolls. Ihave many dolls. Ilike collect dolls. SoIcan say: Myhobby iscollecting dolls. T:Could you tell mewhat isyour hobby? 出示另一张幻灯片,上面显示周杰伦的 CD. T:Ilike Jay. Ilike tolisten tohis music. Socollecting Jay ’s CDisalso myhobby. T:Have you got any Jay ’sCDs? : 学生回答自己的爱好后,根据学生的爱好,老师向学生提问. S:Myhobby isplay football. T:Have you got af