文档介绍：科技作文之科技实践活动方案
我们都生长在农村。农村环境的好坏，不仅直接影响农村的生产、生活，而且对环境整体状况起着重要的作用。保护农村环境，非常重要。近些年来，国家对环境保护非常重视，采取了许多有效措施，进根、茎、叶、等生长状况，了解水库对其生长是否造成有利或不利影响，并做好观察记录，思考从什么方向来突破、解决问题。
（四）总结汇报阶段：
活动结束时，各班成立“水是生命之源”——保护水资源调查成果展示活动小组。
（1）展现学生完成调查、解决问题各方面的成果图片、资料。
（2）展示宣传学生的宣传广告语。
（3）指导科技小论文的撰写与评比。
（4）组织召开一次全校性的家长会、将学生们完成的调查结果、宣传发动活动、向家长、流沙岩水库周边的群众、村委会领导做汇报宣传。
（5）力争“以小带大”切实解决问题。
4、预期效果与呈现方式：
学校结合地方教材《魅力水塘》为契机，通过科技实践活动的开展，学校从多方面、多角度设计师生乐于接受的科技实践活动。活动结束后，将学生亲自参与调查完成的科技小论文、调查小报告、实验观察结论、科技小创造、以及搜集到的相关资料、标语的设计等成果展示出来，并邀请学校家长委员会成员以及村委领导参与进来进行参观、提出意见建议，针对学生提出的有效性、合理化建议通过正常途径向有关部门反映，力争实实在在解决问题。
5、效果评价标准与方式：
学校牵头组织少先队与团支部，对活动终结后的效果进行广泛评价，检验学生科技创新活动成果与收获。
① 成果展示、评价学生作品。
② 邀请团市委、环保部门、家长代表、村委领导对活动效果进行评价。
③ 将学生活动成果进行网上宣传发布。
④ 学校将学生优秀实践活动成果编辑、列入校本二级课程资源。
６、活动对青少年学生的作用：
通过科技实践活动，能有效增强师生节约用水、保护水资源意识，激发学生开展科技创新设计、动脑动手能力。
、了解科技活动的含义、学会正确的活动方式方法。
。
、引导学生参与更多健康有益的科技实践活动环节的了解认识、如资料搜集、走访调查、实地调研、实验验证、分析汇总等能力、探究精神、合作意识等得到充分锻炼。
【篇二：科技实践活动研究方案】
济南市经五路小学科技实践活动方案
【活动主题名称】通过对比实验，研究不同种植条件对柳树生长的影响 【适用年级】 四年级 【 设计意图】
【活动安排】
第一阶段：活动准备篇 第二阶段：活动实践篇 第三阶段：活动丰收篇 第四阶段：活动汇报篇 第五阶段：活动后续篇
【活动目标】
，培养认真观察、一丝不苟的科学态度和尊重科学、实事求是的科学精神。
，懂得植物生命活动的基本规律，从而把热爱自然，保护自然变为自觉行动。
，学会记录。能运用各种数据进行探究性实验，体验科学研究过程。总结实践过程中的经验与收获。 【活动过程】
第一阶段：活动准备篇——我选择，我喜欢（二周）；第二阶段：活动实践篇——我实践，我体验（三个月）；第三阶段：活动丰收篇——硕果累累（二周）；第四阶段：活动汇报篇——体验中成长（二周）；第五阶段：活动后续篇——成长中思考（二周）
第一阶段 活动准备篇——我选择，我喜欢
【活动内容】
引导学生认识无土栽培的优点，解无土栽培可以获得无公害的“绿色食品”，它将是生态农业的发展方向。 【活动目标】
1．引导学生充分利用信息技术这一手段，通过上网浏览初步掌握无土栽培技术的概念，认识其优点，了解无土栽培的各种的方法。
2．指导学生进行无土栽培大蒜，培养学生的实践能力。
3．通过引导学生认识无土栽培的优点，使学生了解无土栽培可以获得无公害的“绿色食品”，它将是生态农业的发展方向，并激发学生从小就要有创新意识。
4．指导学生学会确立自己喜欢的研究子课题。
5．学会制定班级活动方案，为下一步的活动打下基础。
6．激发学生研究课题的兴趣。 【活动时间】三周 【活动过程】
（一）查找资料
研究实践小组的成员通过上网和到图书室查阅资料，整理出一本“无土栽培”的指导手册，使同学们了解了无土栽培的发展历史、优点、类型、方式、技术要点等内容，为以后开展活动打下了扎实的理论基础。
1．提出研究的问题
（1）没有土壤为什么植物也能生长？ （2）谁发明了无土栽培？ （3）无土栽培有什么优点？
（4）无土栽培的方法有哪些，怎样进行无土栽培？ ??学生提出了许多值得研究的问题。 2. 分组研究
为了