文档介绍：《学****有方法》教学设计
宁远一小 欧素妹
一、课程标准
2020年版《品德和生活课程标准》里课程性质指出“课程的呈现形态主要是儿童直接参和的各种主题活动、游戏或其他理论活动;课程目的主要通过儿童在老师指导下的活动过程中的体验、感，感受学****方法的多样性，强化“学****有方法"的意识。进而增强解决问题的信心。
2、鼓励学生通过擅长的领域总结自己的学****方法，并通过交流理解更多方法。
教学重点：感受方法的重要性。
教学难点：总结学****中的好方法。
活动一：图片导入
导语：我们来看图片，(图片出示:做事情不止一种方法）同学们从中明白什么？
：学做可乐鸡翅、学魔方、查字典的方法。
2。交流看后的感受。评价发言引导学生突出方法的重要性、多样性和合理性。
小结：说得很好，我们是学生，正是学****本领的时候，今天我们就一起来理解《学****有方法》。
活动二:凑够24点
导语：下面，我们一起来玩个小游戏，你会感受到方法对我们的帮助。
:
（1）老师从***牌中任意抽取4张牌。
（2）快速运用加、减、乘、除运算符号得出24点。
（3）所抽取的4张牌每张只能用一次。
2。老师出示四张牌，鼓励学生用不同方法得出24点，提示可以从从书上找方法。
3。小组完成“凑足24点”的游戏，交流方法：
（1）先算出两个12,再得出24。
(2）先算出3和8，或者4和6，再相乘得出24。
（3）先凑出整十，再算出14得出24。
小结：看，妙吧!只要有方法，就能算得快。
活动三:集体挑战
导语：我们再来个集体小挑战，感受一下方法的重要性.
1。出示挑战内容：“这是一个（）的西瓜.”要求“在老师的提示下，答案到达20个以上那么挑战成功。”
2。老师提示:调动各个感官如视觉、嗅觉、味觉甚至触觉;变换不同地点如家里、超市、果园等。
3。学生边听老师提示边进展填空。
老师小结：是啊！只要有方法，就能想得多。
活动四：我是小小侦探员
导语：看，大家一起学，只要用心都可以做得很好，差异在哪里？在于细节。接下来，我们要做“小侦探”，找到身边小伙伴学****中的一个好做法，写在“侦探卡”上：我发现（ ）。
，写到“侦探卡”上.
“侦探卡”。
“侦探卡"张贴到板报上，下课后同学们可以互相看、互相学****br/> 小结：小侦探们发现这么多小细节,相信誉心的孩子,都会明白到底应该怎么做.
活动五：我的好方法
老师导语：因为用心,，这是我们同学的优秀作品。你们最满意的作品拿来了吗？接下来我们就以四人小组为单位开展活动。
.
。
。
下面，谁自告奋勇为大家介绍你的好方法。
指派几位同学上讲台交流，老师相机板书:专心听讲、细心观察、珍惜时间、持之以恒、节约时间.
老师小结:这节课，我们总结了这么多的学****方法，我们来进展儿歌填空.
板书设计：
学****有方法
 
专心听讲