文档介绍：班主任服务意识培训心得体会
班主任服务意识培训心得体会1
上一周我参与了无锡市教化局举办的全市中小学骨干班主任的培训。这次培训质量很高，培训班的会务及讲课专家的聘请都是由无锡市教化局托付北京师范高校来负责的。本次培训班邀请了国内他也是“胆小”的班主任，他也怕担责任，但他会奇妙周旋;他不说让学生好好学****却告知学生：你为什么接不住我的高悬球，这和物理学问有关，学****以后你就知道了。学生迫不及待的想学;为了激发学生的志气，他们成立了“朝阳班”，和同学们自己作词自己作曲创写班歌，集体的才智设计的班徽……
其次天早上听了上海杨敏毅老师的报告，她是全国中小学心理健康教化十佳老师。她给我们做了《教化才智与真情》的讲座，让我知道了关注学生的心理问题，也是学校教化中的一项重要工作。作为班主任，应当有必要具备了解与驾驭学生心理异样的鉴别及干预的实力，帮助学生走出心理障碍的逆境，挽救一个孩子，成全一个家庭。作为班主任，以后得多去了解心理学方面的学问，以便能了解孩子的心理需求。
下午听了湖南的郑学志老师的讲座，他是是全国的优秀老师，作为班主任听了他的《自主教化管理的机制建设》很受启发，他诙谐生动的讲解并描述了他几十年来班级管理工作的先进阅历，全面而详细，对我们以后的工作具有很强的指导性。让我感受最深的有这样几点：
一、 班级管理提倡以人为本，敬重学生
和许多优秀的老师一样，郑老师的班上也有详尽的班级公约。公约的每一个条例以及对违反者的惩戒措施都来自于学生，是大家都一样认同的。我想这样的规定即使许多，学生也情愿去遵守，他们会觉得遵守公约就是对自己的一种敬重。在这里郑老师尤其值得借鉴的是：对于犯错的学生，即使惩处，也要让他(她)不失尊严。比如学生迟到了，老师让学生自主选择是写一篇作文，还是到操场上跑圈。在这样的状况下，学生仍能感觉到老师对他的敬重，他下次还怎么忍心再犯呢?
郑老师提出：自主管理的动机就是为了解放学生，解放老师。传统的管理不但把老师累得力倦神疲，学生还不领情，何苦而为之!因此“以人为本，敬重学生、信任学生、依靠学生、激励学生、发展学生”就成了自主化管理的核心理念。他通过构建全员参加机制、竞赛机制、嘉奖机制、协调机制、干部机制、自纠机制、监控机制等七个机制来实现班级的自主化管理。然后，他一一解析了这七个机制的详细实施方法，听后真是颇长见识。
二、 自主教学作文改革成效显著
郑老师不但是一名优秀的班主任，还是一名精彩的语文老师。他几乎担当过各个学段、各种不同层次学生的语文教学。尤其是担当一个职中班的教学时，更是让学生发生了惊人的蜕变。学生一起先连一句话都写不出来，即使写出来也有诸多的错别字。郑老师通过耐性的闲聊方式让学生从情愿写一句话到一句话写得“有情、有理、好玩”，这期间老师总是用充溢亲和力的话语激励着学生。我想这是他们能一路走下去的重要缘由。紧接着他交给学生写作的技巧，让学生坚持每天写作，再加上他的嘉奖机制，学生不但能写作文，还爱上了写作，一段时间下来，在省以上报刊杂志上发表的文章就有五十多篇。能取得这么丰硕的成果，还在于郑老师注意培育学生的阅读****惯，关注学生的爱好点所在。只有这样，学生才情愿去表达，并且有话可说，说得精彩。
最终，要感谢学校领导给我这样好的机会去学****因为你们的信任，我更要做好这份工作。学****归来，信念满怀，虽然知道今后的任务会很艰难，工作压力仍旧很大，遇到的问题依旧会许多。但是我们有一个很好的团队，有一批值得信任的同事，我们同心协力肯定能把工作做好!
#430270班主任服务意识培训心得体会2
我有幸成为县骨干老师培训班的一员，这也给我供应了这个再学****再提高的机会。这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分学科培训、有学员间的互动沟通，专家进行讲座。专家的教化教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。在此之前，我也曾出去培训过几次，但每次都是以听老师的课堂教学为主，所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教化理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教化教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增加了我努力使自己成为科研型老师的信念，给了我们剧烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会：
通过培训，让我深刻地相识到必需更新观念。随着学问经济时代的到来，信息技术在教化领域广泛运用，“教书匠”式的老师已经不适应时代的须要了，这就要求老师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的探讨即不是在书斋进行的探讨而是在