文档介绍：学****并快乐着
万里娟 [摘要] 学****并快乐着,是指在快乐和谐的氛围中积极、主动地获取知识,简单地说,就是让学生“乐学”。快乐学****模式是以人的全面发展理论为基础,以学生自身发展需求和学生身心发展规律为依据,从情感入手,使学生生动、是对学生学****的认可,也是对学生劳动的尊重。但是,这种赞扬一定要客观。如果你把荣誉给了不该得到荣誉的人,学生不仅会感到不公平,更会对你的做人原则产生怀疑。因为在学生心中,你就是领导,你就是权威。
同时,要关心学生的生活状态,比如住宿条件、饮食情况、健康状态等。生活问题处理不好,也会影响到学生的学****积极性。
学生在学校中能够感觉到尊严与关心,体会自身的价值,行为自在,才能愉快地学****br/>
三、让每一个学生都看到希望
作为教师,有责任让每一位学生看到自己在学****上可能的发展前景,更有责任为学生创造一个公平合理、催人向上的学****环境,从而激励每个学生将自己的发展前途和学****状况融合起来,为自己的目标努力奋斗。让学生看到学得好与学得不好就是不一样。
建立合理的、有效的激励机制,使学生的付出得到应有的认可。除了给学生提供学****环境,给学生应有的尊重以外,建立合理的奖励制度也是必要的。对学生的精神鼓励和物质奖励应与学生的付出相适应,与他们的努力和效果相一致。
四、适当的评语能使学生感到快乐
评语本来是班主任的特权,那么任课教师不时地在反馈内容或形式上(作业、试卷、问卷等),给出适当的评语,会收到意想不到的收获。新教材中有要求学生写小文章,有的同学开篇写到:“老师,作文我不会写,我只写了一下学好的方法及建议……”“太好了。”实质上,写方法的同时,作文也就成章。总结了方法,有了目标,前进的方向,不也是收获吗?有个同学写了一篇与作业毫无关系的所谓作文:“老师,我心里有一个秘密,好多人都说我笨,我是不是真的笨的出了头,我是不是真的不行?我怎么办?我就是学不会,你能帮我吗……”我的失职,痛心之后,认真地写到:“信心是成功的一半。信心加上99%的努力、辛勤、汗水、科学的方法,一定会成功的。你不要气馁,别灰心,老师会帮你的。在上课时候我就有意识的让他回答一些难度较低的题目,慢慢地树立他的自信心,他画的图很漂亮我及时表扬他,后来,他的成绩真的有了进步。以后,平时的作业更是注意及时地给予一些客观性评价。如“聪明的你,为什么将作业写得这么乱,我相信你一定能写好,对吗?”“好。有进步,再加把劲,加油!”在一位毕业学生的赠言中,这样写到“您的鼓励、信任、支持是我成功的基础。感谢之余,我们向您郑重起誓:今天,我们跨出校门,带着我们特有的如原子裂变般的***,在人生征程上不停加速。但无论我们做出多大的成绩,具有多大能量,母校对我们始终保持一种永恒的向心力,让我们时刻热力四射,光电永恒。”可见,将这些看似不起眼的评语用到日常教学中会使教学更具特色。
五、精心设计练****减轻学生负担,让学生轻松地学
如果只重视课堂上的教学,而忽略了课后的负担,学生的学****是不可能真正轻松快乐起来的。因此教师要十分注重减轻学生过重的课业负担,让学生有时间,有精力主动地去探索自己感兴趣的问题。首先,对作业而言,教师要精心设计,可布置一些操作性、实践性的作业。如学****圆柱