文档介绍：【导】:课前准备(预****学】:自主学****自学) 【议】:合作探究第二节环境对生物的影响课题课型使用者上课时间第二节环境对生物的影响新授课年月日学****目标知识与能力: 举例说出影响生物生存的环境因素过程与方法: 体验探究的一般过程, 模仿控制实验变量和设计对照实验。情感态度与价值观: 形成爱护实验动物的情感。能够认真观察和记录, 并与小组其他同学合作与交流重点影响生物生存的环境因素和科学探究的一般过程。难点如何控制实验变量和单因子实验的设计方法。教学过程: “鱼儿离不开水, 花儿离不开阳光”为什么呢? 学生:各小组准备鼠妇 10~ 16 只,湿土,纸盒,纸板,玻璃板(或透明本夹),表, 笔,一份实验报告用表。教师:鼠妇若干只或鼠妇图示。学生例举生活中的事例。如鱼离开水就死亡; 冬天把花放在室外就会冻死; 在空气污染严重的地方, 植物就会枯萎; 绿色植物长时间离开离开光照就会死亡; 某一种生物消失,就会引起许多物种的消亡;等等。复****科学探究方法的一般过程: 1 、提出问题------- 光对鼠妇的生活有影响吗? 2 、作出假设------- 鼠妇适于生活在阴暗的环境中, 光会影响鼠妇的生活 3 、制定计划------- ①设置相同点: 在铁盘内放一层湿土。将 10 只鼠妇平均分成两组。②设置对照: 在铁盘内以横轴中线为界, 一侧盖上纸板, 另一侧盖上玻璃板。在盘内形成阴暗和明亮两种环境。此时实验的变量为光。③观察记录 4 、实施计划-- ---- 实验结果: 鼠妇在阴暗处的明显多于在明亮处的 5 、得出结论------ 光对鼠妇的生活有影响 6 、表达和交流【练】:反馈检测) 探究:光对鼠妇生活的影响鼠妇又称“潮虫”, 在南方也叫“西瓜虫”, 属甲壳纲, 潮虫科。它的身体为长椭圆形,略呈扁平,灰褐色或黑色;生活于陆上潮湿、阴暗环境;以腐烂的植物为食;怕光, 常夜间出来活动。本实验是要使学生了解鼠妇选择生存环境的行为, 并培养学生观察、记录及设计简单实验的能力。实验完成后, 应将鼠妇放回适合它们生存的环境中。讨论: 1、这个实验中影响鼠妇生活的环境因素是什么?光照如何控制实验变量? 确保其它条件一致,只有一个实验的条件不一致 3 、为什么用 10 只鼠妇做实验?只用 1 只鼠妇做实验行吗? 1 只不行,无法保证实验的准确性和可信度。当然,采用更多的鼠妇更好