又全又细的小说复习学案.doc

文档介绍：小说知识梳理一、文体特点: 小说的三个特点是塑造人物形象、具有完整的故事情节、描写具体的环境。高考命题人设题问题离不开小说“三要素”, 考生需要知道的是: 环境、情节常常是为塑造人物服务的, 塑造人物形象又是为了表达主题的。二、鉴赏人物形象(一)、怎样分析人物形象 1 、借助故事情节分析人物形象如《林教头风雪山神庙》在一波三折的情节中展现了人物由逆来顺受到奋起反抗的变化过程。 2 、借助描写方法分析人物形象(正面描写) 认真分析作者对人物的描写——外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写等等,从而评价人物的性格特征,进而发掘出各色人物善恶美丑的精神世界。(侧面描写)还要注意其他人或景的烘托。《林黛玉进贾府》中,在其他人敛气屏声中王熙凤不见其人先闻其声的写法,写出了她的泼辣、受宠。 3 、借助环境描写分析人物形象环境对人物性格的体现起着强化作用。作者为了表现人物丰富复杂的性格, 往往为人物设置各种不同的环境,用以“刺激”人物,以记录其种种行为,从而显露出性格。 4 、借助作者感情倾向分析人物形象( 注意作者对人物的介绍和评价) ★确定作者的感情倾向是褒还是贬, 是颂扬还是讽刺。首先要高度概括故事情节( 什么人什么事)。其次揣摩作者的态度:表现了什么?是真善美还是假恶丑? ( 赞扬什么还是批判什么,最好从正反两个方面理解, ) (二)从哪些方面鉴赏人物形象 1 、外貌描写包括人物的容貌、身材、表情、衣着、姿态等的描写。作用:刻画人物的性格特征,表现人物的精神面貌,透露人物的内心活动,揭示人物的身份境遇,现实人物的性格变化等。 2 、心理描写表现手法: ①直接描写, ②人物的内心独白、梦幻, ③间接描写(通过景物及人物动作、所处环境及遭遇来进行折射)。作用:直接揭示人物的内心世界,交代人物的思想变化、动作的内在依据。 3 、语言描写包括对话、独白等。作用: 表现人物的性格, 同时也反映人物的内心活动, 显示人物的身份\ 地位, 间接地表现其他人物和景物,交代事情原委,推动或预示故事情节的发展,展示作品的时代背景,届时作品的主题思想。 4 、行为描写对人物在典型环境中的典型动作的描写。作用:刻画人物性格。 5 、细节描写更细腻地展示人物某一特征。如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等。作用: ①刻画人物性格, ②深化主题, ③推动情节发展, ④营造一种氛围, ⑤渲染时代气氛, ⑥表现地方特色等。(三)分析人物形象时,必须要注意以下几个方面,否则就会出现失误: ①全面恰当,实事求是。②注意人物性格的复杂性、多重性,多角度进行分析。③分清主次,把握其主要性格特征。④把握人物性格的发展变化。(四)形象的作用 1 、如何判断谁是主人公? ①主人公应贯穿小说情节的始终。主人公出场并与周围的人或事物发生矛盾冲突是小说情节的开端。主人公性格的发展推动小说情节的展开, 应是小说中各种矛盾冲突的中心人物, 是小说中主要矛盾的主导方面。②主人公的表现及其性格决定小说的主题。小说中诸多人物中最能表现主题的人物是主人公,其他人物起陪衬、烘托、补充作用。 2 、主要人物形象的作用分析主要人物形象的作用,主要是分析人物形象的社会意义: (主人公) 个性: 就是人物的语言、行动、心理、气质以及生活作风等方面构成的人物的独特属性;(主旨:特定社会背