文档介绍：of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres h课的过程资料要及时整理归档、备查。中心学校和县教育局将对各学校开展高效课堂全员赛课的情况纳入单位年度岗位目标绩效考核。
3．各评审组的成员要严明纪律、严肃作风、客观公正，确保评审的信度和效果。
4．教师参赛的学科，原那么上依据教什么科赛什么科的原那么，兼教多学科的，由教师自选。
5．坚持赛课与培训提高相结合的原那么，各校要正确引导，悉心指导，为教师排忧解难，不断激活教师课堂教学改革的积极性和主动性。
6．教学比武结果要与名师工作室建设、教师年度考核、绩效工资、评优晋级等挂钩。
夏铎铺镇中心学校
2021年3月
宁乡县中小学高效课堂教学评价表〔试行〕
评价工程
评 价 要 素
权重
评价方法
学生
的
学习
活动
60
参与
程度
学习积极性高，思维活泼，乐于学习，有强烈的学习欲望；全班学生100%参与学习活动；90%的学生敢于提出问题并发表自己的见解；获得学习本门课程的成功体验。
15
到达要求记总分值；学生参与面在80%以上，记12分；60%以下记8分；其他酌情记分。
过程
体验
积极互动，深入思考；在教师指导下，能自主开展操作、实验、观察、猜想、推理、验证等探究性的学习活动；有足够的时间和空间开展探究活动；积极参与小组合作学习并大胆进行学习成果展示；体验并经历新知识的生成过程；能采纳别人好的建议，做到资源分享；能积极评价别人的学总分值；学生被动接受学习，自主、合作、探究、展示的时间少于20—25分钟，记8分；其他酌情记分。
学习
效能
本节课内容学懂学会，根底知识扎实到位，根本技能得以提升；实践和创新能力得到有效开发，能运用所学知识解决实际问题；学习效能高，当堂检测效果好，合格率达95%以上。
20
到达要求记总分值；根本技能没能得到有效训练，实践和创新能力没能得到有效开发，检测合格率低于60%记11分；其他酌情记分。
情感、态度及价值观
养成认真、勤奋的学习习惯；90%的学生具有认真倾听、思考、积极质疑、交流、合作等良好的学习品质；在体验新知生成的过程中形成情感、态度及价值观。
10
到达要求记总分值；学生学5分；其他酌情记分。
教师
的
教学
教学
设计
〔1〕教学目标明确具体：在调研学情的根底上设定具体的、符合课标、教材要求的教学目标；目标含知识技能、过程与方法、情感、态度及价值观三个方面。
8
到达要求记总分值；目标不明确、不具体，不切合学情，记4分；其他酌情记分。
of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to