文档介绍：写作指导——抓住细节
一、教材分析
本单元的写作要求是“抓住细节”，这一单元的写作目的是指导学生抓住细节，刻画人物，；接着列举《阿长和<山海经〉》中的例子帮助学生更好理解;然后通过回忆学过的课文写作指导——抓住细节
一、教材分析
本单元的写作要求是“抓住细节”，这一单元的写作目的是指导学生抓住细节，刻画人物，；接着列举《阿长和<山海经〉》中的例子帮助学生更好理解;然后通过回忆学过的课文内容，简短记录记忆深化的细节的方式，更好的体会细节描写的作用；最后提示学生细节描写要注意的问题：要学会抓住真实、典型、生动的细节进展描写，才能更好地表现事物特征或作者情感.
学情分析
七年级学生的写作类型主要以写人叙事的记叙文为主，他们虽然有小学六年写作经历的积累，但是缺少对人物、生活细致的观察。记叙事件不详细，很笼统,描写人物和写景状物时,不会抓住细微处详细刻画,造成文章空洞,缺少细节，不能很好刻画人物，，对学生进展细节描写的指导和训练尤为重要。
教学目的
理解细节描写及常见类型，理解细节描写在写作中的作用。
学****捕捉生活的细节，描写生动的细节。
在写作中运用细节描写来表达情感。
教学重点
掌握几种细节描写的方法并会运用。
教学难点
学会运用典型、生动的细节来表达真情实感。
教学准备 人物描写分析材料
教学时数 一课时
教学过程
比照句子-—明确什么是细节描写
导语：请同学们读两个句子，帮助老师判断哪一句更好。
句子1:烈日当空，炽热的太阳炙烤着大地，热极了。
句子2：烈日当空，炽热的太阳炙烤着大地,道路两旁的庄稼热得低下头，弯下腰；河里的水烫手;地里的土冒烟。
出示任务:
你认为哪一个句子好？为什么？
第2句比第1句增加了一些内容，说说增补了哪些内容?
什么是细节描写：细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微而详细的刻画。
小结：根据表现内容,细节可以大致分为肖像细节、语言细节、动作细节、景物细节等。大家之所以认为第二个句子好，正是因为和第一个句子相比较，第二句对周边景物进展了更加细致的描写，更好表现了天气的炎热。因此，要想更好表情达意,抓住细节描写是非常重要的.
欣赏典型细节描写——体会细节描写作用
1、有一天，我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里……他面色死灰，两只眼上都结着一层翳……他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸……
2、父亲头发上像是飘了一层细雨,每一根细发都困难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上,额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠.
3、尝射于家圃，有卖油翁释担而立,睨之，，但微颔之。
出示任务：请同学们欣赏以上带有细节描写的语段,并说一说分别运用了什么细节描写，这些细节描写好在哪里，有什么作用。
反响指导：
作者对老王来送香油和鸡蛋时的动作、肖像细节进展描写，写出了作者当时惊讶又有些害怕的心态，为后文表达内心的愧怍做了很好的铺垫，这种真实的感受，让读者也仿佛置身文中,令人难忘。
作者对父亲踩黄泥的细