文档介绍：古诗二首——《村居》
教学目的：
《村居》,体会诗中所描绘的美妙景象。
,背诵古诗，体会古诗的韵律美。
教学重点
理解词语,理解古诗所描绘的景物，能用自己的话说出诗的意思，仔细体会这首诗，领 古诗二首——《村居》
教学目的：
《村居》,体会诗中所描绘的美妙景象。
,背诵古诗，体会古诗的韵律美。
教学重点
理解词语,理解古诗所描绘的景物，能用自己的话说出诗的意思，仔细体会这首诗，领会诗的意境，进步欣赏程度.
教学难点
有感情地朗读古诗，吟诵古诗，体会古诗的韵律美。
教学过程：
一 导入
老师激情导入：盼望着，盼望着，东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的,绿绿的。..。。风轻悄悄的,草软绵绵的。。。。.。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了...。家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，《村居》图啊！（板书:村居)
二、知诗人，解诗题
，字象一，。
2。村居：。
三、读古诗，明节奏
1。自由读古诗，读准字音，并尝试着划分节奏.
2。再读古诗,划分节奏，练习读纯熟。
四、学声,“l”表示仄声。
交流汇报.
学长仄短”的吟诵规律.
练习
参加“入短韵长”规律再加以练习。
五、抓字眼,晓诗意
，指导学生学习理解古诗中字词的意思。
(1)第一句诗的意思是:早春二月,小草长出来了,黄莺在天上飞。
（2）“拂堤杨柳"是杨柳的枝条轻拂