文档介绍：2014 年6月 28 日安徽省中小学教师统考《教育理论试卷》(中学版) 一、单选题(每题 1 分,共 40 题,计 40分) 1.“立德树人, 把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”这句话《国家中长期教育改革和发展规划纲要( 2010-2020 年》中所体现的战略主题是(A)。 A 、德育为先 B 、能力为重 C 、终身学****D 、全面发展 2. 下列选项中,不属于推进义务教育均衡发展措施的是( D)。 A 、加快薄弱学校改造 B 、教师配置向农村倾斜 C 、鼓励发达地区支援欠发达地区 D 、促进农科教结合 3. 下列说法中,符合《中华人民共和国义务教育法》( 2006 年修订)规定的是( C)。 A 、国家实施九年义务教育、收取学杂费 B 、义务教育实行县级教育行政部门为主管理的体制 C 、国家鼓励教科书循环使用 D 、县级教育行政部门应当加强教师培养工作,采取措施发展教师教育 4.“充分地开发利用各种各样的教育资源。在漫长的一生中所接受的各种训练和培养的综合”所体现的教育思想是( B)。 A 、全民教育思想 B 、终身教育思想 C 、特殊教育思想 D 、精英教育思想 5. 在教育部印发的教师专业标准中,不属于通识性知识领域基本要求的是(D)。 A 、了解中国教育的基本情况 B 、具有相应的自然科学和人文社会科学知识 C 、具有相应的艺术欣赏与表现知识 D 、具有良好的职业道德素质 6. 下列表述中,不符合我国当前基础教育课程设置精神的是( B)。 A 、小学阶段以综合课程为主 B 、初中阶段以分科课程为主 C 、高中阶段以分科课程为主 D 、初中阶段分科与综合课程相结合 7、《基础教育课程改革纲要》(试行)指出, 综合实践活动课程的内容主要包括“信息技术”“社区服务于社会实践”“劳动与技术教育”和(D)。 A 安全教育 B 、艺术学****C 、体育与健康教育 D 、研究性学****8. 青少年个体身心发展的顺序性要求在教育过程中必须做到( C)。 A 、抓关键期教育 B 、启发诱导 C 、循序渐进 D 、因材施教 9. 教育过程中的中心环节是( B)。 A 、感知教材,形成发展 B 、理解教材,形成概念 C 、运用知识,形成技能技巧 D 、知识的巩固和保持 10. “情境-陶冶”教学模式的理论基础是( D)。 A 、布鲁姆的掌握学****法 B 、巴班斯基的最优教学法 C 、布鲁姆的发展教学法 D 、洛扎诺夫的暗示教学法 11. 教师用做示范性的实验来说明和印证传授知识的方法是( C)。 A 、参观法 B 、练****法 C 、演示法 D 、实****作业法 12. 新一轮基础教育改革所倡导的教学方式主要是( A)。 A 、自主、合作、探究 B 、参与、合作、活动 C 、讲授、联系、探究 D 、反思、生成、探究 13. 下列关于课程资源的说法正确的是( B)。 A 、教师和学生不是课程资源 B 、课程资源具有多样性 C 、课程资源越多越好 D 、课程资源就是教科书 14. 课的类型一般分为两大类,即( D)。 A 、讲授课和复****课 B 、讲授课和练****课 C 、讲授课和实验课 D 、单一课和综合课 15. 影响教育发展规模、速度以及教育结构变化的决定措施因素是(B)。 A 、政治经济基础 B 、社会生产力 C 、社会文化 D 、人口质量 16 、通过角色扮演,激发学